第六节主要运用了两种修辞手法：比喻和拟人。 诗句：但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。运用了比喻和拟人的修辞方法，更加突显了沉默，自然的表达出一种离愁别绪，体现出对母校的不舍，点明全诗中心。
