未来式语文教学是生活化、网络化、综合化的。
一、老师通过手机给学生分享课件,并组织线上的学习,包括讨论、练习、答疑和测试。通过在线的学习平台老师可以对班级的学习情况进行跟踪和深度分析,并进行课堂教学准备,课堂中将学生在线遇到的问题进行梳理,并对部分内容进行深入讲解。
二、学生在课堂中通过手机查询教师正在讲解的内容,质疑的地方记下来,通过弹幕发送给老师,老师及时纠正,但是课堂会有短暂的燥动。教师继续内容讲解,讲完之后给学生留作业,下次课程继续这样的教学。
三、教师设置课程的讨论主题,课前学生通过各种工具进行文献查阅、分析并形成自己的观点。课堂上,教师先请学生对课前准备的材料进行分享,小组之间进行互评,老师根据课堂的内容进行小结与反馈。
注意事项:
1、语文教学生活化、网络化、综合化是未来的语文教学的大趋势。从“终身发展”这个长远目标来看,网络信息化时代,语文教学在引导学生区分和抵制大众传播媒介错误影响和掌握抵制腐蚀的方法上,负有应尽的责任,培养学生“质疑”或“批判性思考”的媒介素养和能力则更为重要。
2、媒介素养课程的目标就在于通过学生对自身及所处世界中的问题重要性、真实性和相关性的思考,培养学生的探究能力、批判能力和决策能力。
未来的语文课在大自然中让学生体现出对学习的奥秘,让学生们喜欢上语文课。每班上一节语文课应该让学生从中喜欢语文课,不需要纸质书不需要黑板,只需要电脑的荧光屏,桌子相当于电脑用手操作非常好。
未来是学校的语文课,是通过电子书并且投影,老师直接用虚拟黑板讲课
我觉得未来是学校的语文课,就是看古人的一些视频。
哎!太难了 !
未来的学校生活应该是非常先进的,没有了传统的课桌椅,每个同学都是,无拘无束,自由自在的我们通过3d影像来自身,其中学习各种先进理论,先进课程
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