结合实际,谈谈班主任应如何营造良好的心理育人环境？

作为职业院校的班主任，首先自己要内心强大，因为我们面临的很多学生都是留守孩子，他们在从小缺少父爱母爱的环境中长大，没裤我们最主要的要给予他们更多的关爱，减少批评，因为他们从虚伍小到大最不缺的就是批评枯誉简。

班主任应营造良好的心理育人环境：

1、创设整洁有序的班级硬环境：教室是学生学习的主要场所，如果教室布置得整洁有序，学生置身于其中定会感受到一种无声的暗示，规范自己的行为；如果教室书香味浓郁，学生定会受到熏陶感染．然而这样的效果不是光靠班主任要求要求就能达到的，需要经过不断的重复纠正过程，学生的良好习惯才能形成。

2、转变观念，改变管理模式：班主任在班级管理中必须改变传统的、目标单一的、僵化的、呆板机械的管理方式，让学生感受到温暖，让每名学生的个性得到张扬并获肢梁衫得充分发展。班主任在管理中要实现两个转型。

3、是从独断型向型转变，使学生成为管理的主人。我的做法是班上很多事情都给学生放权。比如班级管理制度由学生起草，通过班集体讨论后成文。班干部也不再是教师推荐，而是由学生经过演讲竞选产生，班主任只起引导作用，这样更能挑选出有能力和责任心的班干部，同时能锻炼学生毛遂自荐的胆色。