学习能力考察可以从几个角度入手:
一,场景提问并追问。比方说我常问学生:你最近看的书是什么时候看的?什么题材?然后追问其中有哪些观点,立论逻辑?你自己怎么看待这个问题?(这个方法挺考验面试官自己的)
二,无领导小组讨论,采取资源争夺型问题,内容设计要加入很多线索,这样能比较充分的观察参与人的线索分析规划能力(这个方法得有足够的样本量)
三,现场学习。我手边常备一本英文版的《组织行为学》,老厚一本。面试应届生,人少的时候就把这本书甩给对方,说给你半个小时时间看书,半个小时后告诉我你都学到了什么。选书一定要相对冷僻但偏偏正常人都能看懂,你找个编程书来给文科生看,啥也测不出来。这招用上个十遍八遍的,你自然会知道学习力强的人长什么样。问完问题还可以打开记事本让他照着抄写一页,计时,给他压力。记得用记事本别用word,不能自动纠错。写完了拷贝到word里看看错别字多不多。这样既测试了打字速度,又测试了细心程度。再狠一点的还可以让他做个PPT陈述书里的主要内容,得,办公软件能力也测了。
四,影射测试法,简单来说找各种心理测试题库……这方法我不喜欢,尤其对中国人超强的应试能力,意义不大,测不准,题目浅显了,应聘者自动绕过错误答案;题目太深了,面试官自己都不知道结论有谱没谱……