校企合作 专业共建对于当下有什么好处

校企合作是一种新型的办学模式，国家公办高等院校与知名企业联合创办。校企合作共建专业的优势可从教学组织，授课模式，课程特色，教材特点，就业保障这几方面来说。首先校企合作的教学组织 是采用多种模式教学法，实施小班授课。授课模式是从理论到实践，强化动手能力。教材是根据企业需求来研发教材，确保学生所学内容与企业相对接。最主要的就是就业保障这一块，学生入校就可以签订就业协议，保障学生顺利就业。这种办学模式为的是为社会培养真正有用的人才，不仅能解决学生就业问题还能为公司培养真正所需的人才，一箭双雕

校企合作，专业共建，对于当下的学生，其实好处是有很多的，首先通过校企合作专业共建我们学校的学生，可以更好地适应社会上对该专业人才需求的背景，也可以更早的体会职场中对工作能力的要求，以及对职业背景的要求，所以说校企合作专业共建是未来职业教育以及高等教育的必不可少的一部分
现在越来越多的企业以及学校开展校企合作专业共建，对于企业来讲，可以更快速的获得各方面的人才，对于学校来讲，学生通过校企合作，专业共建的这种专业的学习可以更好地适应社会的这种需求，从而提高学校的就业率

促进学校就业率，让学生也学到更专业的知识

• 学校引进企业模式

  将企业引进学校后，也就是将企业的一部分生产线建在校园内，就可以在校内实行的"理论学习"和"顶岗实训"相结合的办学模式。这种模式既可以解决企业场地不足的问题，同时也解决了学校实习实训设备不足的问题，真正做到企业与学校资源共享，获得"产学研"相结合的多赢途径。

• 劳动和教学相结合、工学交替　

  实施方式大致采取了如下两种：

  A、工读轮换制--把同专业同年级的学生分为两半，一半在学校上课，一半去企业劳动或接受实际培训，按学期或学季轮换；

  B、全日劳动、工余上课制--学生在企业被全日雇佣，顶班劳动，利用工余进行学习，通过讲课、讨论等方式把学习和劳动的内容联系起来，学生在学校学习的系统的课程，到企业去是技能提升训练。西方有些国家，如德国有的职业技术院校就是这种模式，我国一些院校也需要探索这种模式。

• 校企互动式模式

  由企业提供实习基地、设备、原料，企业参与学校的教学计划制定，并指派专业人员参与学校的专业教学。

  企业优秀管理者或技术人员到学校授课，促进校企双方互聘，企业工程师走进学校给学生授课，同时学校教师给企业员工培训，提高员工的素质。通过校企双方的互聘，使学生在教学中获得技能训练的过程，既是提高专业技能的过程，也为企业生产产品、为企业创造价值的过程，既解决了实训材料费紧缺的矛盾，又练就了学生过硬的本领，真正实现在育人中创收、在创收中育人。

  通过校企合作使企业得到人才，学生得到技能，学校得到发展；从而实现学校与企业"优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展"的双赢结果。

• 校企合作模式四："订单"式合作。

  学生入学就有工作，毕业就是就业。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体，学生是由学校选拔的学生和企业招收的员工组成，教育的实施由企业与学校共同完成，培训和考试内容来源于企业的需要，开设为本企业所需的专业技能和实习课程，企业在具体的职业培训中发挥着更为重要的作用。

  根据企业需要进行短期的技能培训，培训完后，经公司组织考核合格，就可按合同上岗就业。这种合作针对性强，突出了职业技能培训的灵活性和开放性，培养出来学生适应性强，就业率高，就业稳定性好。这种合作模式的不足之处就是，学校很被动，培养多少人，什么时候培养，完全根据企业需要，学校没有主动权。这是一种初级的合作模式，一般在中专院校运用的比较多。