应教育孩子怎样与同学之间正确交往

现在的孩子大部分都早熟，大部份以自我为中心，为小事而斤斤计较，
先引导孩子们学会宽容、谦让，学会感恩、欣赏，和同学样愉快相处。

首先应该有意识地扩大孩子与同学交往的范围
有的孩子只和一两个性格相投的同学经常在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。
要告诫孩子同学样都是我们的朋友，我要和每个同学友好相处，因为每个同学身上都是或多或少地有我学习的长处。鼓励支持孩子们多参与集体活动，在集体生活中，使孩子多接触外界，让他们体验活动的乐趣，开阔眼界，心胸开阔。

其次，教育孩子在和同学相处时，不但要敢于竞争，还要乐于相让，正确地处理好二者之间的关系即竞争与合作的关系。
一个人的成功并不意味着其他人的失败，而是对他人的鼓励和激励，在学习上要争取好成绩，勇于超越好同学，但当好同学在学习上遇到困难时也应帮助。
在竞争中，对自己取得的成绩不能沾沾自喜，骄傲自满，而对别人取得的成绩都置之不理，嫉妒满怀，在同学中既要谦虚做人又要谦让他人。

最后，教育孩子在和同学相处时，要求自己做到的“心中有他人”，要学会关心同学，尽自己的力量来帮助有困难的同学，培养自己的高尚品德。
提醒孩子与同学相处时，要互相谦让，不要为小事而计较，严以律已、宽以侍人。

首先要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往对自然就会落落大方，其次，要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深，广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林”，对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是我们十分需要的。再次，交旆关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。还有现在独身子女难免会有一些心高气傲，可以考虑让孩子上上儿童情商课程，现在国内也有很多引进国外先进教育，比如深圳龅牙兔儿童情商乐园是全国一家专业的儿童情商训练机构。主要服务对象是3-12岁的少年儿童及其家长。着重培养儿童/少年的社会情绪能力，即：自信心、挫折抵抗能力、独立性、情绪管理能力、人际交往能力、同理心、问题解决能力、责任感、自律能力等。（希望对您有帮助）

现在的孩子大部分都早熟，大部份以自我为中心，为小事而斤斤计较，
先引导孩子们学会宽容、谦让，学会感恩、欣赏，和同学样愉快相处。
首先应该有意识地扩大孩子与同学交往的范围
有的孩子只和一两个性格相投的同学经常在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。
要告诫孩子同学样都是我们的朋友，我要和每个同学友好相处，因为每个同学身上都是或多或少地有我学习的长处。鼓励支持孩子们多参与集体活动，在集体生活中，使孩子多接触外界，让他们体验活动的乐趣，开阔眼界，心胸开阔。
其次，教育孩子在和同学相处时，不但要敢于竞争，还要乐于相让，正确地处理好二者之间的关系即竞争与合作的关系。
一个人的成功并不意味着其他人的失败，而是对他人的鼓励和激励，在学习上要争取好成绩，勇于超越好同学，但当好同学在学习上遇到困难时也应帮助。
在竞争中，对自己取得的成绩不能沾沾自喜，骄傲自满，而对别人取得的成绩都置之不理，嫉妒满怀，在同学中既要谦虚做人又要谦让他人。
最后，教育孩子在和同学相处时，要求自己做到的“心中有他人”，要学会关心同学，尽自己的力量来帮助有困难的同学，培养自己的高尚品德。
提醒孩子与同学相处时，要互相谦让，不要为小事而计较，严以律已、宽以侍人。