实施道德教育策略应注意哪些方面

第章 前童社性发展概述
教目
理解社性社性发展含义解影响幼社发展素；掌握幼社习特点初步解幼社教育必须根据幼习特点进行；解幼园实施社教育利条件初步认识幼社教育重要性
教重点、难点
社性与幼社性发展含义影响幼社性发展素幼社习特点；社教育与品德教育关系、社教育幼园课程重要位
第节 社性及其前童发展意义
、 社性简介
二、 社性前童发展意义
第二节 前童社性发展特点
、 自我意识
二、 情绪情
三、 性
四、 社性行
五、 前童道德发展
第三节 前童社性发展理论影响素
、 前童社性发展主要理论
二、 影响童社性发展素
第二章 前童社教育目标内容
教目
明确《幼园教育指导纲要（试行）》幼社性发展目标内容及涵义能其逐条逐层解使能够用实例说明幼社性发展阶段性并设计相应教育内容；
教重点、难点
析、确定幼园社教育目标依据析拟订社教育内容原则、选择社教育内容应该注意问题
第节 前童社教育目标
、 前童社教育目标含义
二、 确保实现社领域教育目标应注意问题
第二节 前童社教育内容
、 社行
二、 社情
三、 社认知
四、 性
五、 理解社教育内容应注意问题
第三章 前童社教育指导原则
第节前童社教育指导原则
、 目标原则
二、 性原则
三、 实践性原则
四、 强化原则
五、 致性原则
第二节 前童社教育指导
、 前童社教育般
二、 前童社教育特殊
第三节 童社教育途径
、 专门教育
二、 随机教育
三、 家园合作
第四章 前童社教育设计与指导
教目
解幼园专门社教形式极其设计步骤与要求能独立设计社教计划树立科设计观掌握幼园专门社教实施策略进步形科幼社教育观
教重点、难点
解幼园专门社教形式能独立设计、掌握实施策略
第节 确定社教育内容原则
、 确定社教育内容依据
二、 确定社教育内容原则
第二节 前童社教育指导
、 前童社教育形式选择
二、 前童社教育指导策略
第五章 前童社教育评价
教目
解家庭、社区影响幼社习素理解家庭幼社习作用及家园合作实施社教育意义掌握家园合作实施社教育途径及注意事项掌握社区前教育与途径能利用社区资源发展幼教事业掌握前童社教育评价原则、内容、案、编制、实施
教重点、难点
家园合作具体途径；社区幼社习作用；掌握前童社教育评价编制、实施
第节 前童社教育评价含义及原则
、 前童社教育评价含义
二、 前童社教育评价原则
第二节 前童社教育评价内容
、 0—3岁童社性发展评价
二、 幼社性发展评价
第三节 前童社教育评价案编制
第四节 前童社教育评价组织与实施
、 评价实施准备阶段
二、 评价实施阶段
三、 评价结反馈阶段

以真人真事来举最好