上海华师大二附中的紫荆校区和张江校区是否有所不同?

比如说师资力量啦、教学水平啦、及格率什么的。
2024-11-23 15:20:30
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回答1:

两者相对来说,张江更具有师资实力,特色课程也是张江具多,合格率则是相对而言的。详见以下内容:

华东师大二附中(张江校区)位于浦东新区张江高科技园区内,投资2.25亿人民币,征地150亩,总建筑面积52000平方米。学校有一个标准足球场,6个标准篮球场,一个体育馆,两幢宿舍楼,一幢教学楼和食堂等建筑设施。二附中张江目前有十五位在职教师被评为特级教师。
华东师范大学第二附属中学创建于1958年,1963年被确定为上海市教育局直属重点中学。1978年被确定为上海唯一的一所教育部直属重点中学,2005年被评为上海市首批实验性示范性高中,2007年被人事部,教育部评为全国教育系统先进集体。学校是全国中小学现代教育技术实验学校,“2049”创新人才培养基地,上海市科技特色示范学校。联合国教科文组织“亚洲教育革新为发展服务计划联系中心”(APEID)成员单位。

2002年学校迁至浦东新区张江高科技园区现校址。2012年,学校又建成了闵行的紫竹新校区。现拥有两个现代化的校区,实行一校两校区的管理格局。学校现有中外学生1500人。专任教师133人,其中特级教师12人。此外,学校还承办了民办华二初中和二附中附属初中。
学校创建近60年来,逐渐形成了“追求卓越、崇尚创新”的校园文化精神。二附中长期坚持“以质量立校,以科研兴校,以改革创新发展学校”的办学理念。从上世纪80年代末开始,按照“追求卓越,培养创造未来的人”的办学思想和“优秀加特长”的目标要求,二附中深入开展全方位教育教学改革。世纪之交在全国首创“首席教师制”,逐步构建了“六个百分百”素质教育育人模式,实现了创建德育金牌学校的目的。在多年积累的基础上推出了以提升中学国际竞争能力为目标的学校课程,建立了“卓越学院”,不仅大大促进了学生综合素质的提高,也推动了教师的专业发展。
二附中的教育改革始终走在中国基础教育的前列,素质教育硕果累累,英才辈出。据中国科协统计,二附中在国际中学生学科奥林匹克竞赛中总共获23枚金牌,4枚银牌和1枚铜牌,金牌总数名列全国前茅;二附中学生连续参加国际中学生科学与工程大赛,共荣获10多个奖项位居全国第一,顾宇洲、白雪霏两位同学为此还获得以他们的名字命名小行星的殊荣,学校获评“全国科技教育创新十佳学校”。

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华东师大二附中(紫竹校区)有教学楼、实验楼、体育馆、游泳馆、运动场等设施功能齐全的学习环境,以及食堂、宿舍等一流的综合服务设施。紫竹校区现有六位上海市特级教师;
华东师大二附中(紫竹校区)坐落于华东师大、闵行区人民政府、上海紫竹科学园区合作共建的"华东师范大学闵行紫竹基础教育园区"内,毗邻华东师大闵行校区。学校校园优美,有教学楼、实验楼、体育馆、游泳馆、运动场等设施功能齐全的学习环境,以及食堂、宿舍等一流的综合服务设施。
华东师大二附中作为上海市唯一一所教育部直属的实验性示范性高中,在基础教育领域的实验性、示范性品牌效应近年来日趋明显。新成立的华东师大二附中(紫竹校区)采取一校两区管理模式,在传承二附中"追求卓越,崇尚创新"办学理念和传统,实践"六个百分百"育人模式的同时,可以更好地依托大学,充分发挥华东师大教育研究和学科发展的优势,指导学校特色课程开发、教科研实践、师资培训和学校文化建设,共享大学资源。而紫竹科学园区的高科技和人才资源,也为学校课程开发提供良好的发展平台。二附中紫竹校区积极利用科学园、大学园等丰富而厚重的科学、文化资源,为卓越人才的终身发展奠基。
二附中(紫竹校区)已经形成了特级教师、区骨干教师及高学历教师等优势明显的能研善教的教师队伍,其中有发展学生学科特长的奥赛教练员团队、发展学生科技创新能力的课题研究指导教师团队、拓展学生视野和爱好的社团指导教师团队、进行学科教学规划核心课程开发的研究性骨干教师团队、促进学生自主发展综合实践能力的学生学业与生活指导教师团队。这些教师团队的形成,为全体学习的个性化充分发展做好师资保证。
在二附中(紫竹校区)精心构建的课程中,学生将逐渐形成善思爱问的学习习惯,在探索科学、艺术和人文历史等奥秘中发现和发展自己的潜能,激活自己的创造力;在课程学习中,学生将学会自主学习、自我管理、自我发展和自我反思与评价,学生群体体魄增强的同时,精神生活的生命力不断壮大;丰富多彩的活动中,同学与同学互动,每个人逐步学会理解群体中的自我,自己和群体共赢的适应力得到发展;同学们将根据兴趣和爱好,自主选择并参与不同的拓展课、课题研究及社团团队,在其中打造自己的领导力,包括策划计划、组织管理、交际沟通、谈判抉择、执行实施等综合能力。