怎样写好作文

2025-03-11 07:11:40

推荐回答（5个）

回答1：

1.想写好作文，的确，多看书是必要的，可是，看书并不是为了增强自己的语感和写作天赋。看书的过程中，你不是粗略的看过去，不要以为只要看了书，就可以提高自己的写作水平。有些老师只是盲目的教学生多读书，读好书，也许这种方法，久而久之可以提高一个人的文学素养，但，这必须付出庞大的时间代价。
我的建议是，平时准备一个找抄本，刻意的将一些好词好句记录下来，记住，一开始，一定要刻意！以后，就会养成这种好的习惯。平时记录下的好词好句，你根本不需要一直去翻，只要在考试的前几天，去翻翻，当然不是走马观花！，相信你提出这个问题，代表你的作文并不是很好，所以你的文学天赋也许不是很强，不能像那些大家一样，自己造出优美的句子，因此你的唯一的出路只有背！！！背下那些优美的句子和细节描写。然后在你的考场作文中合理运用，相信你的作文一定突飞猛进！
2.还有一点就是注重细节描写，我的语文老师经常教育我们，没有细节天诛地灭！！！也许你的文笔不是那么的犀利，不是那么的华丽，可是你可以通过细节描写来弥补。
举个例子，在描写在等车时的一个人的时候，你不能一笔带过说，他脸上布满了焦急。这是万万不可的，因为这里是你弥补你文笔差的绝佳地方，你可以看似不经意的写，他的眸子里充满了焦虑，脸的正中央那只酒糟鼻红得发紫，似乎情况十分危急，血液都冲到了鼻子上。
其实，我写的并不是很贴切，这只是一个例子，这两种写法在老师的眼中是决然不同的，第二种给老师的感觉是，嗯，这个学生很注重描写。因此你的形象分会加很多。是想，就算你全篇没有一个华丽的词藻，可是细节亮点却遍地开花，这种感觉不会输给那种华而不实的文章。

说了很多，总结两点，1.平时多摘精华，考前即使背诵2.注重细节亮点描写，主要是描写。比如天气，外貌，等等。

应该对你有用，我手打了那么多，追加点分吧~~~

回答2：

素材，要注意积累素材！！！
平时要是有时间的话就写写日记，多感受你身边的人和事物。
一定要分清记叙文和议论文。（考试大都用这两种体裁）
记叙文都是描述人物和事情的发展的。
而议论文是以议论为主，首先，你要有主论点，文章开头就应该亮出来，然后就是几个分论点（一般是三个）和论据。
千万不要在记叙文里有大量的议论，也不要在议论文里有大量的记叙和描写。（这样的文章是四不像）
如果，你文笔好的话，也不妨写散文，但要记住散文的要求，要形散神不散。
你要注意就是了
还有作文的开头最多就三到四行字，而且要将文章的主旨写出来，结尾最好就一到两行，也要体现主旨，呼应开头就更好了。
反正你写一篇文章最好是不要离题，因为这是扣分最严重的。
最后，一个看似不重要的点，但最后可能救你一命也有可能要你命的就是你的字。一定要工整，就算你的字不漂亮，但你一定要工整。

推荐你看创新作文，它上面有不错的素材
作文写得也不错，可以作参考。（只是建议）

回答3：

怎样写作文[原创]

第一，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。

第二，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的机会。

第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，批的人有新鲜感，有兴趣。每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣。第四，批改作文时，学生站在批改者的角度，进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力，促进学生心理走向成熟。

第五，教师只抽查翻阅一部分同学的批改结果，在短时间内看多篇作文，有利于教师比较思考，且保持较浓厚的阅读兴趣，容易激发教师的智力潜能与创造潜能。还可将节省的大量用笔批改的时间，用于研究学生心理，研究学习方法，进一步提高教书育人的效率。如果认真找，还可以找出互批作文更多的好处。不能否认，世间万事万物有一利便有一弊，有一得便有一失，互相批改作文既然有好处，便也一定有弊端，特别是在学生自我教育能力不强的班集体，弊端可能会更明显，倘组织引导不好，会弄得一塌糊涂。正因为如此，试行学生互批作文的教师才更应认真思考，细致分析，耐心具体地指导学生做好这项工作，以兴利除弊。16年学生互批作文的实践告诉我，互批作文，利大于弊，有利于培养学生批改作文的能力。

我是不会再重走被两座大山压得喘不过气来的老路了。如果有变化，那就是再探索更好、更科学、更节省时间的作文批改之路。

回答4：

以下都是我的个人意见。

网上有许多诸如“如何提高作文水平”“怎么写好作文”这样的标题，有的时候点进去看了，其实也都是一些陈词滥调——教你怎么用修辞，怎么首尾呼应，怎么突出中心……和老师说的没什么差别。
可是这些东西在真正写作文的时候往往想不到。如果这些技巧真的是看一遍就能领悟，就能运用自如的，谁还写不好作文呢？

其实最重要的是平时的积累。最好的方法是看书。如果你能够坚持的话，无论是什么书，只要看下来，都是对作文有所帮助的。
我就是看小说看大的，现在的作文水平也算是很好。当然，我看的也不是什么国外名著高考作文，只是自己平时有兴趣的书。到了写作文的时候，有些东西不需要刻意去记去想，就能够写出来。

如果你真的不喜欢看书，只是想应付作文的话，那还是多用一点技巧吧。这些是我写作文的时候应付老师喜好的东西：

1.题记。能加就加，文章内容是什么就加和什么有关的题记，切忌宁可深奥地谁都看不懂，也不要太肤浅。

2.文章开头大段排比，引出下面的内容。至于排比是你自己写的还是抄的也无所谓，能自己写最好，抄也不能一字不差。

3.时时点题。作文最忌讳偏题，有的时候长篇大论到结尾才点一下题是不行的，最好每段都要重申主旨，也不能太过牵强。

4.结尾和开头呼应一下。这样可以加强文章的紧密感，不至于松散无度。

写文章的过程中，比喻，排比，拟人这样的修辞手法还是能用就用，但是太烂俗的比喻，比如把湖面比成镜子，把眼镜比成星星这种就算了，只会让老师觉得你没幼稚，跟着文章也变得幼稚……

总之一句话，作文水平不可能是一朝一夕就变好的，还是要努力。

回答5：

运用一些好句好段可以先摘抄别人的好句好段背一背也就会写了

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