初中生如何做好笔记

2025-02-27 05:46:11

推荐回答（5个）

回答1：

01
笔记本要选好做笔记的一个前提就是要有笔记本。中学生要学的科目很多，基本上每一科都需要笔记本，因此要选好笔记本。最好选厚度适中的，一百页左右的为好，大小要合适，在32开到B5比较合适。最好选择线圈本或线本。

02
分级要清晰在记笔记的时候一般会按照课本上的单元章节来做笔记，因此在分级的时候可以参考教材的分级：第一单元（第一章）、第一课（第一节）、一、（一）、1、（1）……这样一级一级的记下来，条目非常清晰，不仅看得舒心，而且方便记忆，在脑海中形成知识框架。

03
字迹端正记笔记的时候，不求字要多么好看，但是一定要端正。每个人的字迹都会变化，尤其是在字体还没有形成自己的风格的中学时期，三年足以改变好几个风格。因此，在记笔记的时候，不要要求自己写的多么好看，要要求自己的字一定端正，这样过了一段时间后要看笔记也不会觉得之前的字不堪入目。

04
标注笔的颜色不要用太多做笔记的时候经常会做标注，很多人为了表示自己标注的是不同的内容，会用不同颜色的笔进行标注。但是太过多的颜色会让笔记起来特别乱。因此标注笔的颜色不要太多，尽量控制在三种以内。

05
内容不要记太多笔记本是用来记重点的，不要把所有的都记到笔记本中，尤其是对高三二轮复习的笔记本，不要想着记得特别全，要记得精。有些该缩写的词语就缩写，例如“中国特色社会主义理论”就可以记成“中特理论”。这样可以节省很多空间，也减少自己心理压力（让自己觉得笔记没有那么多）。

06
要有合适的留白笔记本不要写得太满，每一页、每一课、每一个单元都要有合适的留白，这样方便以后补充内容，也满足视觉上的美学。例如像历史笔记：“时间：1945年8月5日”虽然只有这么几个字，但是后面就不要把事件跟在时间的后面，应该另起一行，这样有利于笔记本的分级，也不会让历史笔记本密密麻麻的，毕竟历史笔记中要记启发、教训、影响、原因什么的都是一大段一大段的，其它地方适当的留白可以让笔记本更加好看。

07
记笔记的形式要多样记笔记的时候不要整本笔记本都是汉字，要结合图形、表格等，让笔记更加直观，也减少视觉疲劳。例如数学笔记就可以在旁边画上图形，不仅可以减少一些文字，也可以让自己复习的时候一看就懂。

08
风格统一在记笔记的时候，风格一定要统一。这里的风格包括了用笔颜色、字体、分级等所有的一切，最好连标注用的荧光笔等都要统一，要不然到复习的时候，看到一堆的风格不一致的笔记本，心会比较累，会感觉乱七八糟的。

回答2：

1、在开学一个月内学会记笔记为了让你有兴趣记笔记，我已经撺掇你妈给你买实用的笔记本了，记住，仅是实用，好看谈不上，何况你一个男孩子，要那么花花绿绿的本皮儿干什么。要强迫自己记笔记，一开始肯定是老师写什么你记什么，记久了，笔记就要有自己的特色了，完全和老师一样的笔记，只能算是合格，高层次的笔记是只有自己看得懂，别人得在你的指导下才能看得懂。 2、及时改错，不让你的错题陪你一起过夜这种事特别容易懈怠，什么没找到老师啦，中午班主任说事儿啦，都是给自己的懈怠找理由。多去老师办公室对你来说没坏处，开学几天内就应该把任课老师的办公室都摸一个遍，记住，不光光是主课老师的办公室哦，你喜欢的历史老师、地理老师的办公室，也要去。去老师办公室总不是照一面就走吧，可以去答疑，问题，没问题的，干脆告诉老师你叫什么，喜欢您教的这科，您有什么好的杂志或者课外书推荐给我读吗？之类的，都可以和老师去说，试想，老师怎么可能不对这个好学的小伙子产生好感呢。记住，如果开学两周时间里，老师还没有喊出你的名字，那不是老师的问题，怪你自己不主动。

回答3：

如何记笔记？有些同学不会记笔记，特别是对语文课英语课常有同学反映笔记记不下来。这里就谈谈怎样记好课堂笔记。确定内容记课堂笔记一定要明确记什么。一般要记好下面四个方面的内容：一是应抓住老师讲的“新”知识，“新”内容，记清记全，而对那些以前记过的，可以写上见何处就可以了。二是要集中精力记好自己所“缺少”的内容，通过记笔记来弥补自己知识的缺漏。三是要记好那些“实用”的内容，如自己训练或考试中容易出错的知识。四是要记“法”，即记好那些带有规律性的知识，如怎样分析词的语境意、如何辩析同义词的细微差别等。还有那些与自己的爱好有关的、对扩大自己的知识面有帮助的，或对自己的学习有启迪的知识，都是应该记录的。抓住重点有的同学记笔记不善于抓重点，总以为老师的板书才是重点，便机械地一字不漏的照记不误。其实大可不必。应抓住重点内容记录，一是老师板书的课文的结构图解、关键性的内容等；二是老师特别强调的重点和难点；三是对你理解课文内容有帮助的一些关键性的知识。如不抓重点，从老师一开讲就埋下头来，耳听手写地记个不停，结果是一节课下来，自己搞得头婚脑胀，对老师讲的知识很可能仍是糊里糊涂，不知所以。讲究方法首先要注意记笔记的方式。记笔记有用笔记本的，有记在书上的，也有二者结合的。用笔记本结合书本的方式效果是比较好的。对老师板书的较为完整的、文字量比较多的内容，如课文结构图、人物及情节分析等，可记在笔记本上，使之一目了然；对字、词、句的分析，课文的段落层次以及有争议的地方，学习中的疑难问题等，可直接记在书中与之相应的地方，既省时，又方便复习。其次要讲究方法。记笔记可以用符号法。符号有多种，最常见的是加圈点、划线以及标问号、叹号等。如用“|”或“||”表示段落层次，用“•”表示重点词语，用“ ”表示需要掌握的生词，用“～～”表示精彩的句子，用“——”表示中心句，用“？”表示疑问等。各种符号所表示的意思要始终一致。也可以用批注法。如对字词的注音解释，可以直接批注在字词的上面，也可以集中批注在书页上下的空白地带；对重点词句的分析，也可以批注在相应句段旁边的空白处，说明其含义或用法等。还可以用写意法，如对文章的段落大意和中心意思可以记在段末篇尾。注意速度老师讲课的速度一般是每分钟90字左右，而学生听课作笔记的速度是每分钟20—40字，不少同学埋怨老师讲的太快，记不下来。其实，老师讲课的速度是有一个制约的，不能太快，也不能太慢。这就要求我们在记笔记的时候注意记的速度，掌握一些速记的方法，用符号法记笔记不失为一种快速的方法。此外还可以用压缩的方法来记，即抓住老师讲课中的一些关键性的话，用简短的词句去概括一段话的意思。要提高记的速度，专心致志听讲是关键，只有对老师所讲的内容真正听懂了，理解了，才能进行准确的压缩、记录。及时整理在课堂上作笔记，为了跟得上老师的讲授，难免有缺漏和笔误，以后不好用。因此，课后要趁热打铁，对照书本，及时回忆有关信息，对笔启出现的缺漏、跳跃、省略、简记等补充完整，对笔误的地方及时纠正，对错误之处或不够确切的地方进行修改。还可以编号分类，舍弃无关紧要的。这样，不仅可以帮助我们加深对所学知识的印象，提高并巩固记忆的效果，而且可以培养我们严谨而周密的学习习惯，提高分析概括的能力。综上所述，在课堂上记笔记要耳听眼看脑想手动。在听懂的前提下，对获取的知识信息通过大脑的思维，经过“选择——加工——归纳——浓缩——反馈”的过程，然后让手有重点地记录下来。记录的方法是多种多样的，我们可以在学习中逐步摸索出适合自己的方法。

回答4：

语文是一门基础学科，其试卷组成部分主要包括基础知识、阅读理解和作文三大版块，而根据这种组成结构，在记笔记的时候就可以有针对性地记。比如要掌握好基础知识，在平时记笔记时大致可以记以下几类：字音、字形、成语释义、病句例析、文学常识、文言字词。而阅读理解和作文实际上讲的大体上是一个意思，要想在这两个版块上得高分，平时就得多阅读，多看课文以及课外书(古典名着、精品散文等)，而这就需要做读书笔记，也就是将所阅读书籍的心得体会记录在一个专门的本子上，或者是将佳句摘抄下来。

　　英语不是我们的母语，要学好英语，主要的学习方法是背、听、读、写四种。而因为英语的知识点比较零碎，所以记笔记主要还是记一些短语、语法、有特殊结构的句子。

　　数学是一门需要动脑筋、思考性比较强的科目，仅仅靠记住公式、定理，了解例题的解法和答案是不能够学好数学的。要学好数学.主要还得动手实践，也就是做大量的练习和做好错题整理。另外，记数学笔记也是学好数学的重要手段，记些什么呢？除了听课内容外，主要还有以下三个方面：记作业中存在的问题，记一题多解的方法，记“一法多用”“一题多变”。

　　记文科类笔记的目的，在于把知一识条理化、系统化，便以记忆。所以，我认为记历史笔记可以分这几部分：纲要，即讲的主题是什么，分几个方面讲的；条块，即某历史事件的背景、时间、地点、经过、结果、意义和影响等方面系统的整理；综合反思，即学完了某历史事件后，将之与前面的某事件联系起来，相互进行比较，看有什么异同。

　　记历史笔记还有一个方法，由于教材内容是按照时间顺序来编排的，而有的同学可能会犯时间与事件对不上号的错误，为了避免混淆事件发生时间，可以在笔记本上做一个年表，以便记忆。

　　政治主要跟着老师的板书走，板书中的标题框架要记，这是知识的要点和脉络。此外，还有属于知识的拓展、延伸部分也要记。还有一点：理论联系实际的重大事件也要记。

　　政治最大的学科特点就是它的时代性和时效性，而教材在这方而由于编写时间的关系，会显得相对滞后，老师在教学过程中，则往往会补充一些重大会议的精神，把党和国家领导人对一些问题的最新观点增加进去。这些内容，在做笔记时是需要记下的。

　　虽同为文科，但地理的学习与历史和政治又有点区别，通常学习地理都是在图文结合的情况下进行。因此，在做笔记时，除了记课文的框架外，还可适当地在旁边绘制图片，这样更直观一些。

　　物理和化学都是一门以实验为基础的科学，教材中有许多演示实验和学生实验，这就要求我们记笔记时除了要记公式、定理外，还要记跟实验相关的所有东西，例如实验内容、步骤、仪器、现象、结论等。

回答5：

多准备几个小本，不要担心浪费，然后根据老师你讲解把重点总结上去

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