在你的教育观里怎样评价快乐的教育？

2025-02-07 13:12:26

推荐回答（5个）

回答1：

从事教育行业五年，公办学校在职教师来答。快乐教育，那一定要让孩子感到快乐，才能称得上快乐教育。在我们现在的课堂上，教师想尽办法，出了各种奇招妙招来激发孩子的学习兴趣，都是为了让孩子爱上学科，努力消除在学习中的负面体验。我听过一节英语课，印象非常深刻。教师把整节课变成了手绘版本，教师带上了卡通头套，和孩子们一起玩起了动物狂欢城的游戏，但是，主科（语文数学英语）毕竟还有很多要强制学会的内容，而副科（音乐体育美术）就是很彻底的快乐学习了。拿我所任教的音乐学科举例。一节好课，公开课，很多老师会选择在游戏中融入节奏、音乐，也就是现在很流行的奥尔夫教学法，让孩子在游戏中自然而然的学会节奏，感知音乐；在学习过程中，也会编创完整性的故事，用一条故事线把整个课堂穿起来，有头有尾，有始有终；在课堂上，老师和学生一样都是参与者，而不是老师让你唱这句，你就学唱这句，这种硬性的死板的教学早已经被摒弃了。这样的课堂，这样的教育，你敢说孩子不快乐吗？非！常！快！乐！！但是，纵观我国现在的教育模式，你想让孩子彻底的快乐，那是不可能的，主科还是要拿分数来衡量，每个省的分数线不一样，国家大局如此，谁还顾得上那份小小的快乐？见了太多孩子，因为主科放弃了自己擅长的舞蹈、乐器，谁规定学习不好的孩子就是坏孩子？（题外话）希望更多的家长能明白，什么才是“快乐学习”，什么才是真正适合自己孩子的。

回答2：

快乐教育，指的是在让孩子在学习的过程中体会到快乐，体会到学习的意义和成就感。快乐教育不应该是教育机构赚钱的噱头，而应该落实在家庭教育的每一个阶段，在这里面一个核心理念是，快乐教育结合现实生活的问题，让孩子用所学到的知识去看待、解释和解决这些问题，让孩子体会到乐趣、成就感，从而培养出善于思考、勤于思考的良好习惯。

回答3：

教育在家庭，快乐教育的根源也在家庭。现在谈快乐教育时，总是过多得苛责老师，而忽略父母。作为父母，一直觉得相对改变老师而言，改变自己更为容易。快乐教育，不是理念，不是口号，而是一件件细小事情的堆积，尤其是父母，一切都要从父母开始。尽早开始，循序渐进。孩子在幼儿园阶段就可以开始养成每天放学第一件事就是学习的习惯，一开始是五分钟，一起和她数数。时间短，内容简单，孩子就比较容易接受。逐渐增加学习时间和学习内容，循序渐进，孩子不会排斥家长也比较轻松，而且一旦养成学习的习惯，在以后的学习中事半功倍。家庭的教育至关重要，家长辅导功课孩子学习效率高，而且家长也会知道孩子学了什么学得怎么样，让鼓励和互动不停留于表面或者指责。同时，孩子通过辅导也会觉得学校的学习相对轻松，更容易取得学习方面的成就感。

回答4：

快乐学习的核心就是在日常生活中引导孩子去观察、去思考，在游戏中培养孩子的学习兴趣，在玩耍中让孩子具备学习的能力，用孩子喜欢的、能够接受的方式获得知识与本领。这样的学习既轻松又好玩，孩子能够在教育中找到自己的兴趣班，在学习中感受到彻底的快乐，这才是真正的“快乐教育”。就比如说我们这的公园里面养了一些大白鹅，孩子非常喜欢去喂它们，每次去喂鹅的时候我都会给孩子背诵《咏鹅》给她听，并没有刻意去教她。可是第二天又去喂鹅的时候，她居然把完整的《咏鹅》给背了出来，真是挺让我意外的，可能是孩子处于开心状态下记忆力也会更好一些，所以也更让我坚定了快乐学习的重要性。

回答5：

我们都期待我们的孩子是阳光的、快乐的、有爱的，那么我们先要有勇气和能力去爱自己，从而获得信心和力量去影响和滋养孩子，也给孩子一个活出自己精彩人生的良好示范。孩子是一个家庭的希望，是家庭快乐幸福的源泉，自然也是家庭关注的中心。自信的孩子能够勇敢地面对困难，面对学习上的问题，他们相信自己的力量，能够采取积极的态度和方法解决问题。快乐和爱一样，不仅是一种信念、状态，也是一种能力。我们有时要多用肢体语言如微笑、拥抱等去鼓励孩子。孩子有时做作业累了你可以随时来个拥抱。每天抽空与孩子共度一段时光，无论是游戏、共读，还是分享自己的经历和感受。

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