学习是为了什么

这个问题我们的祖先几千年前就已经回答了！——学以致用！“学”是为了“用”，不管是为生存，为生活，还是为兴趣等等。 经验和知识，实践和学习的关系（学习的目的）： 读万卷书，行万里路！学问包括两部分一是知识，二是经验，经验来源于实践，知识来源于学习，而知识是经验的总结。知识的学习是为了指导经验积累，是为了“用”，其服务对象就是经验。学以致用，学而无用则费。没有用的学问是没有意义的！从学到用的过程就是经验积累的过程，经验的表现形式就是习惯。从意识层面来讲，经验属于第一信息系统，即感官意识（直觉、体验、类比），它的作用对象是真实、真相的世界。知识属于第二信息系统，即意识描述（逻辑、思辨、实证），比如语言，文字类等。它的作用对象就是意识本身。由此可见，实践是要找感觉，学习是要多记忆，而知识并不等于真相、真实，实践才能出真知，知之不等于会用。知识和经验的积累都是信息传承的重要形式。 我们时常会看不懂一些事情！为什么很多人大字不识几个，却能做大老板，在社会上做得相当成功，有些人没受过什么教育，却能成为出色的技师，而很多受过高等教育的人却始终碌碌无为。只要我们了解了“学、知（会）、用”的内涵和关系就能了解其中的所以然。“学”就是学习。“知”就是知道（做人的道理），学会（知识和技术）。它是一个从学到用的积累过程。“用”就是实践和应用，学习并知道后在实践和应用中就能比较顺利，少犯错误，不致碰得头破血流。我们的一生都在学习，但“学什么”很少人是非常清楚的，“学什么”概括起来有三个方面：知识、做人、做事。“知识”不作多说大家都明白是什么东西，我们获取知识的主要途径是书本。“做人”概括的讲就是生活法则（俗话讲做人的道理）和人际交往的能力，言传身教是最好的方法。不管政治、经济、社会、生活方式乃至文化如何的变革，人们的生活法则永远不可改变。如果改变了将会面临灭亡的命运。因为这些法则，道理并不是谁发明的，而是这个世界创造的，人们在漫长的历史长河中发现总结出来的。“做事”就是在实践中学习经验和技能。。非常必要强调的是这三个方面的学习是要同步进行的，否则难有大成。在上述的三个学习方面中“做人”是最为重要的，因为任何人在这个世界上都无法孤立的生存。生命的一个本质属性就是共存，任何一个单独孤立的生命都会很快消亡。由此不难理解，一个人知识和做事能力都很差，但做人很强依然是可以成功的，一个人知识和做人方面比较欠缺，但做事动手能力很强，也没问题就如上面所说可以成为很能干的技师，一个人如果只是知识非常丰富，但做人和做事能力都是零蛋那就非常糟糕。现在可以看到所谓高级知识分子很多却很难适应和融入这个社会亦或很多人已很不善于与人交往。再比如说现在很多人都在学英语，但有多少所谓精通英语的人能和说英语的外国客人进行语言交流的呢。 现代教育（主要包括学校教育和家庭教育）正在步入一个非常危险的境地，缺陷变得越来越大。——那就是制造很多只学不会者！原因是现代教育几乎把所有的时间都花在知识教育上，而做人的道理、道德教育和做事的实践教育这两方面几乎没有，时间完全被侵占。有读万卷书，却没行万里路。值得一提的是学校教育非常适合知识和做事能力的培养，而家庭教育是启发做人道理、道德的温床。知识永远学不完，对孩子一生真正有用的知识又有多少呢！知识、做人、做事哪个对孩子的未来更重要？何苦呢！很多事情我们真的应该好好思考一下。

学会生存,就是要学会学习,而要学会学习,主要有三个层面,一是要主动地学,二是要掌握好的学习方法,三是要学会思考。先来看第一个层面,主动地学.同学们也许感到现在的学习太累了,没什么意思。为什么呢?因为许多同学都在被动地学习,有的是父母亲要我学,有的是老师要我学,有的是为了升学,这就会感到累,如果我们换个角度,学习是为了生存, 是为了使自己活得有意义,有价值,是为了使关心我的亲人,朋友能分享自己的成功而感到快乐,学习是为了民族的生存,是为了振兴中华,变要我学,为我要学,学习就不会累了。同学们可能都有这样的亲身感受,某件事情是自己感兴趣的,效率就会特别高,再累也感到很高兴.再累也会没有心理负担.要主动地学,就是要走在老师的前面,主动地去预习,复习,巩固,主动地去吸取知识的营养。 学习的第二个层次是要有好的学习方法。也就是会学。好的方法源于好的学习习惯,所以要学有成效，从小就要养成好的学习习惯。如字写清楚就是一个好的学习习惯,有的同学字写得很不清楚,潦草,老师看了就头痛,字写得不清楚,是对自己的放纵,如果你把字写清楚了,就会时时提醒自己,要认真完成每天的作业,久而久之,你的作业的正确率就会高起来,还有要养成每天预习,复习,整理知识的习惯,把每一节,每一章的知识纳入到自己的知识系统之中,形成自己的知识链.方法是经验的结累,更是经验的提炼,升华,在学习方法上切忌这山看哪山高,盲目地去相信别人的方法,而对自己的方法缺乏自信。我们知道,A的方法不一定适合B,重要的是在学习的过程中去潜心理会,努力形成自己独特的方法。当然一些规律性的东西,普遍性的东西还是有的。需要我们自己去发现，去总结。比如学好数学就要讲究方法 ,学习数学的方法虽然林林总总，但简单地说，主要是三条：一是要领会,二是会做,三是将知识和方法进行联系,归类。 学而不思则罔。在学习的过程中,要多问几个为什么, 追根溯源，寻求事物之间的内在联系, 养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。不要满足老师和同学的现成的答案,经常地提出质疑,以形成自己独特的见解。在学习的过程中,我们要逐渐地养成科学地思考问题的习惯,比如,数学的逻辑性,简洁性会对我们一辈子产生影响,逻辑性使得我们做事情看问题变得有头脑,学会辩证地看问题，而简洁性又使得我们做事情不拖泥带水,去寻求最佳的解决问题的方法,又比如说数学的转化化归思想,使得我们在做事情的时候,当一件事情不能解决,我们会自然地把它化归为我们能解决的问题,从而解决我们本来不能解决的问题,数学的归类思想在实际生活中有着极大的应用。等等。科学之父 爱因斯坦说：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么留下来的就是教育。”换句话来说,忘不掉的就是素质,什么是忘不掉的呢?习惯是忘不掉的,思考问题的方法是忘不掉的.假如你过了几十年之后,你不是搞数学工作的,你会忘了解方程,忘了几何证明,但是数学的思维训练是忘不掉的,数学的思想方法是忘不掉的,这就是你的学习使你提高了这方面的素质.有没有这段学习经历是完全不一样的. 要学会生存,就是要学会生活。住校生要学会自己洗衣服,不要老是把脏衣服抱回去给你的母亲洗,有的父母亲本来就够辛苦了,你还要把这点”好处”留给你的母亲,这是不道德的。还要学会理财,父母亲给你的一个星期的生活费,有的同学前三天就用得差不多了,后几天就肯硬节省,有的干脆饿着肚子,这不好,还有的同学家里条件比较好,乱化钱,在同学面前造成了很不好的影响,中国有句古话叫做”富不过三代”,就是说,富的人家容易出败家子,我们不要做败家子。要学会生存,还要提高自己的各种生存能力,如交往能力,表达能力,与人合作的能力等等,同学们要利用各种机会,各种场合发展这方面的能力,比如在上课时,要多争取发言,在班会课时要争取有发表演讲的机会,有条件的要争取担任班干部,班干部对提高自己的组织能力,表达能力,与人合作的能力很有好处。总之,今后我们走向社会光有学习好是不够的,我们需要的是全面发展,学校是一个大舞台,给了你发展各方面能力的机会,.同学们要好好地把握它. 这里我很想跟学习成绩暂时落后的同学讲几句话.多元智力理论认为,:智力不是某一种能力或围绕某一种能力的几种能力的整合，而是相对独立、相互平等的7种智力即言语——语言智力、音乐——节奏智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、身体——动觉智力、自知——自省智力和交往——交流智力。你们的学习成绩的落后有可能是某一阶段掉队引起的,也有可能某一种智力有所欠缺,也许是指语言智力和数理逻辑智力不够,但是造物主很公平,给你一短必给你一长,给你一特别之长,必给你一特别之短,那些成绩好的同学必有某一方面不如你,你没有理由气馁!更不应该自暴自弃!也许，你的学业智力不够，但很有可能你的创业智力比较好。今后走向社会,你不一定比那些成绩好的同学活得差。关键是要有一个良好的心态和一个积极进取的精神.一方面,你们要发挥你们的长处,另一方面,要尽力弥补自己不够的地方,在学习上你不一定要赶上成绩最好的同学,这是不现实的,但是你需要的是进步,尽自己的最大努力提高学习成绩,因为这些知识,是你今后走向社会的一个基础,有了这个基础你就可以学习新的知识,没有这个基础你就没有办法学习新的知识,接受新事物.只要有了进步,就应该得到鼓励.我建议在学校里要大力倡导”不比基础,比进步”的活动.只要进步了,就是好样的. 总之，同学们要把握好每一天，不要让光阴从我们身边白白地流走。学会生活，学会学习，学会生存，努力做一个对自己对社会有用的人。

我们学习到底为了什么？ 学习是为了培养自己。通过学习把自己培养成一个有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味的人。什么叫有头脑？会思考、能分析、会判断、能决策，这就叫有头脑。什么叫有眼光？能发现、会选择，这就叫有眼光。什么叫有胸襟？ 海汇百川有容乃大，这就叫有胸襟。什么叫有学识？当你对一切都能了如指掌、洞若观火的时候，你就成为了一个有学识的人。什么叫有趣味？懂得生活、热爱生活并尽情地享受着生命过程的人就是一个有趣味的人。学习就是为了把自己培养成这样的人，一个有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味的人。 学习是为了发展自己。人生的过程就是一个不断发展自己的过程。什么叫发展？原来不知道现在知道了，原来不明白现在明白了，原来不会做现在会做了，原来做不到现在做到了，这就叫发展。发展自己有很多方法和途径，学习是其中最重要的一个。 学习是为了解放自己。人生下来其实是不自由的、有眼光的，学习就是为了解放自己，让自己从必然王国走向自由王国，让自己从一个有局限成为一个无限的人。学习是为了……从这个角度去看学习，学习就不再是一种痛苦而是一种快乐；学习也不再那么狭隘而进入一个广阔的世界。 人最重要的是什么？是觉醒。一个人真正的成长是从他的觉醒开始的。那么，你说老师她最大的价值是什么？在启蒙，在于促其觉醒，只有觉醒的人才能主动发展；只有主动发展才能真正的成长进步。 怎样来培养、发展和解放自己呢？读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事。 在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中培养自己的头脑、眼光、胸襟和能力。 在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中让自己慢慢觉醒。 在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中把自己培养成为一个真正的人，一个觉醒的人，一个有头脑、有眼光、有胸襟、有追求、有抱负的人，一个能改变世界的人！ ?也许大家会说，学习是为了升学.为了考上一个好的学校，将来谋一个好的职业。可仔细一分析，这样一个逻辑似乎存在一些问题，一是好的学校与好的职业并不能划等号，二是即使谋到了一个好的职业也面临着生存的危机。21世纪是一个信息化社会，知识日新月异，人们再也不能一劳永逸地获取知识了。举例来说，1946年第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生，有三层楼房那样高，笨重且运算速度慢，可短短几年，现在的计算机非往日可比，微型机的诞生给人们的学习和生活带来极大的方便。假如一个60年代或70年代毕业的计算机专业人才，如果不学习，那么在学校里学到的那点计算机知识到现在已经派不上用场了，不学习就意味着将从计算机行业中失业。又拿我们当老师的来说，同学们经常看到某某老师不在了，去干什么了呢?去学习了,我们老师要参加许多培训，许多考试，专科的要考本科，还有普通话考试，计算机考试，职称评定考试等等，这是上级主管部门在逼老师学习，这还是形式上的。而实质上呢，我们老师必须每日每时进行学习，现在的教材改动很大，以前在学校里学到的那点知识好多已派不上用埸，这是其一，其二，随着教育教学改革的进程的加快，我们必须学习新的教育教学方法才能跟得上时代前进的步伐，现在当老师也难当啊，不学习同学们就会不买我们的帐。哈哈。还有可能失业呢。 看来我们得从新审视学习，学习究竟是什么呢?从广义上来说，学习是泛指学习一切东西，狭义上的学习才是指学习书本知识。从广义上来看，学习是人和一切动物的一种本能，要生存就要学习，我们看到，小鸡从鸡蛋壳里一钻出来，就开始学习了，母鸡在教小鸡找吃的，

据报道，这临考前放弃高考的万名学生中，绝大多数是来自农村的孩子。他们选择这种时候放弃高考，有的是出于目前经济不景气，即使考上大学了，工作也不好找的原因；有的是因为学校为了追求所谓的升学率而去劝说一些成绩平平，高考希望不大的孩子主动放弃；还有的是出去于读大学高额费用的惧怕，而不得不无奈地放弃了高考。 不管是出于什么原因，都已经读到高中毕业了，都已经快要上战场了，这个时候选择放弃真的是让人感觉很痛心的一件事情。现在，不仅是在农村，就是在城市里，读书无用论的观念又悄悄地蔓延起来了，很多人都觉得，与其去花了高额费用读了大学后，还是找不到好工作，还不如高中毕业就是闯社会，尤其是农村的孩子，盼着早点打工、早点挣钱来补贴家用。 现在大学生就业形势严峻，这点是不必争辩的事实，而读大学的费用昂贵也是不争的事实。但是，即便是如此，我想绝大多数孩子还是非常渴望能去读大学的。在我们中国，一个人没有上过大学，即使他日后再风光，即使别人不会对此说三道四，而他自己内心里，多多少少还会对这辈子没有上过大学感到遗憾的。尤其是对于农村孩子来说，考上大学，是他们跳入龙门最大可能的途径了。 可是，既然大家都想上大学，那么为什么又在临考前放弃了高考，并且大肆鼓吹读书无用论呢？现在读书真的是无用了吗？非也！我想在这些学生的心里，绝大多数人并不是真正觉得读书无用的，他们只是因为某些原因，上不了大学，而不得不如此自我安慰一下罢了。 读书没用，那是“吃不到葡萄说葡萄酸”。试问，我们的事业是好是坏，都与读书有关。没有知识，说不定连字都不知道。千万不要走极端。其实大学生找不到工作，也不能把责任全都推到社会上去。 那些认为读书无用的人，不应该只看眼前的利益，应该仔细想想我们的父母，他们小时候的生活如何。旧社会下受压迫，衣食无着落，连吃一顿精粮都要等到过年过节。而现在的我们呢，从吃喝都要有所讲究，太过于粗糙的，不合口味的不吃，不是名牌的衣服不穿，名牌衣服样子过时的不穿。如果没有知识，哪来你的穷讲究？ 如果你真想对得起你的父母，就要努力地学习。我不相信你学的好，还会没有人要你。再说了，知识是无处不在的，不是说有了工作就有发展，我们也要看工作的性质。正所谓“360行，行行出状元”，哪一行都需要人才。轻松又赚钱多的工作，人人都想去，我也想去。可人要贵有自知知明，学不好，学不精，就是给你一份再好的工作，还不是一样糟蹋这个职位，就像大家都不去种地，都成白领，那我们吃的从何而来。不读书，不学知识，到最后糟蹋了谁，还不是自己。只希望有这种思想的人，不要影响到你的下一代，如果真的影响，到时后悔可能晚已，希望那些读书无用论者不要再执迷不悟。 读书怎么可能无用呢？读书不仅仅是能帮助我们找到一份好的工作，更重要的是，读书可以陶冶我们的情操，可以提高我们的品味，可以开阔我们的视野等等，读书是件能让我们修身养性的事情，读书给人带来的好处是不胜枚举的。我想，只要家庭经济条件许可，只要自己学习成绩还有一丝希望去考上大学，大多数学生是不会做出临考前放弃的决定的。 读书无用论只是自我安慰的一种方式，这样的自我安慰虽然让人觉得很无奈，但我相信，在绝大多数人的心里，还是坚信读书是有用的