幼小衔接家长应该做好哪些准备

面对幼儿园和小学的不同，孩子上小学前，家长就要做好各项准备工作，下面从几个方面来阐释。
　　面对孩子幼升小，家长首先要认识到两者的不同。
　　从学习环境看：幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对孩子的吸引力降低。
　　从学习方式看：幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主，要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。
　　从师生关系上看：在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多。而在小学，老师的主要精力放在了教学上，在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。
　　从教学方法上看：幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。
　　从行为规范上看：通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间，抱臂坐正，不随便
说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。
　　多方面准备工作要做好
　　针对以上不同之处，家长要从多方面帮助孩子做好准备。首先，在学习、生活上要注重孩子生活自理能力的培养；会自己动手整理自己的物品，养成好的生活习惯；其
次，要教会孩子，合理地分配自己的时间，最好能让孩子自己来分配他放学回家以后的时间。家长告诉他在这一段时间里，他必须要完成的几件事情，家长要监督他
的完成情况，培养他的良好生活习惯；另外，在生活作息方面，要养成早睡早起的习惯。
　　与此同时，心理上的准备也很重要，家长要激发孩子上
小学的愿望：经常和孩子讲小学的内容，阅读有关小学生活的图书，认识各种文具等；培养孩子受挫能力：敢于面对失败、面对困难会用正确的态度面对别人的批
评，培养阳光心态；学习处理同伴之间的矛盾：教育孩子自我保护的方法，做一个包容别人，帮助别人的好孩子，让孩子成为受同伴欢迎的孩子。父母要多和孩子沟
通，了解孩子内心的想法：比如孩子对上小学的想法，与同伴之间的关系，甚至是孩子对家长的评价，从而使家长能更好的调整自己的教育方式。
　　此外，家长还要培养孩子的交往能力，让孩子学会谦虚、有礼貌、不大声喧哗、不和别人争抢玩具，多让孩子和不同年龄阶段的孩子交往，多带孩子走出家门广泛交接朋友，让孩子成为一个乐于交往、擅于交往的人。

幼儿园是人生最无忧无虑、充满快乐的时期，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们将要走向下一个新的天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。
在这幼小衔接的关键时期，家长的作用尤其重要，作为家长要帮助孩子做好幼小衔接“四准备”。
家长要在孩子的心理上做好辅导工作，让孩子有个转变角色的心理准备。
1.独立自主意识的建立是孩子成长的基础。
2.对小学生活向往的激发是幼小衔接的关键。
3.生活习惯的培养。