和老师交流孩子在学校的情况,并要求老师把孩子的座位调到前面去,这样只要是孩子精力不集中,老师们就会及时发现并提问孩子,孩子会很快进入到学习状态中,座位在教室前面,孩子也不和周围的同学交头接耳了。只要上课认真听讲,孩子就不会落下课,只要是拉不下课,孩子就不会厌学的。
多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励,不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的,应多给具体指导,执行有规律的生活制度,培养良好习惯,不断增强信心。
拖拉习惯要早发现早改正,小孩养成好的习惯是长期坚持的,养成不好的习惯却很快,还得大人经常督促,但是不能没好气的去说,否则一定是反效果,其实小孩刚开始养成小习惯时,自己也不知道,这就得大人去给孩子引导,明确告诉他那是不好的,为什么不好。
做作业做的快,可以适当给点奖励。奖励可以是买玩具,买吃的,或者给点娱乐时间,或者允许孩子做一些你不喜欢,孩子很喜欢的事情。
先解决期望值。家长的主观愿望适合于自己的孩子,不是让孩子适合家长的主观愿望。榜样的力量是无穷的,榜样也是无穷的,家长各式各样决定榜样的向度或维度的分门别类。即毎个家长都要具体认识自己的孩子,是辅导孩子写好作业起码的条件。