教育学案例分析

1赵丫：其实这样也不能给他一个确切的气质类型，我这里只有教育的方法。首先你作为老师是有责任带好每个学生的，你可以经常问她以前学过的问题，经常问要是她都能回答出来那说明她的记性不错，要是答不出来那么我想她会去看以前学过的课程的，经常这样只要她经常答错那么她就会慢慢的学会温习以前学过的课程。因为她怕下次你在问她以前学过的问题她在回答不上来会很没面子的特别是成绩好的学生！
2：这个老师成功运用了变相鼓励方案，因为你要是当时就指出他的错误可能也不能让他真正理解，当你用了另外一种方法去纠正他的错误时，而且还是那么经典的我想这个学生可能一辈子也不会忘记老师的纠正！
3：近朱者赤，近墨者黑。世上没有天才，只要让他明白这道理我想他会改变的，当然不是一天两天，严厉的批评并不能带来太好的效果，试试上面的变相方法，只要能让他真正的明白他不该这样那么他肯定会改的！

每个家长和老师都有自己的见解，而她们的侧重点是不一样的。而教育的环境更加重要，可能在别人身上成功的教育并不一定在自己家的小孩身上能成功，同样的，教师站在一个说是说素质教育的大环境下，也很难能说这个老师也一定是对的。
首先要很明确的知道自己希望自己的小孩成为一个怎样的人，然后，针对他的性格来制定一套方案，当然在这个过程中，自己作为家长，应该也要努力地学习。
坚信自己的选择，并实施下去，如果自己抉择不要，那么，找一个你觉得信任的人协商下，然后制定。
老师要管理的是一个班级，不可能每个人都能顾及到，因此配合老师的同时，也要理解对方。