2010年小学毕业考试语文试卷、数学试卷

一、 知识乐园：36分
1．快乐拼写（读拼音写词语）。（5分）
yuán gù kān cè yùn cáng jìng mì ké sòu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
juàn liàn kuí wǔ méng lóng bào yuàn qín jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 画出带点词的正确读音。（4分）
舍得（shě shè） 尽管（jǐn jìn） 似乎（sì shì） 计较（jiào jiao）
浙江（zhè jiàn） 系紧（jì xì） 即使（jì jí） 膝盖（xī qī）
3.火眼睛星（辨字组词）(6分)
津（ ） 嗽（ ） 键（ ） 冠（ ） 协（ ） 朦（ ）
律（ ） 漱（ ） 健（ ） 寇（ ） 胁（ ） 蒙（ ）
4.补充完整并解释所填字词的意思.(6分)
刻骨（ ）心 返璞归（ ） 竭（ ）而（ ） 响遏（ ）
雕（ ）画（ ） 不落（ ） （ ）不安 南（ ）北（ ）
5.选词填空。 （4分）
亲切 亲密 亲热 亲爱
（1）恩格斯是马克斯的（ ）战友。
（2）老师的（ ）教导使我永远难忘。
严肃 严厉 严峻 严格
（1）为了社会的安定，必须（ ）打击刑事犯罪份子。
（2）两个小红军战士，经历了（ ）的考验，终于走出了草地。
6．积累展示。（8分）.
（1）默写关于珍惜时间的格言
（2）默写描写春雨的诗
（3）默写关于保护地球、珍惜资源的警句
（4）鲁迅先生爱国的誓言
7．修改病句（3分）。
（1）我国人口是世界上最多的国家。
（2）同学们讨论并听取了刘校长的报告
（3）老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
二、实践活动（4分）
请根据你班在“轻叩诗歌的大门” 的学习活动，总结一下是如何开展活动的，重点写清楚收获，还可以说不足和建议。

三、阅读乐园（阅读短文做后面的练习）。（25分）
（一）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“恩， 是个问题！”他搔搔后脑勺说，“恩，你看怎么办？把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”《穷人》（7分）
（1）他搔搔后脑勺说，“………别等他们醒来。”这句话的正确含义是（ ）。（1分）
A．表达了渔夫同情穷人，关心孩子的思想感情。
B.反映了渔夫是否要把两个孩子抱回养的矛盾心情。
（2）渔夫认为 是个问题。（1分）
（3）“同死人呆在一起怎么行”的意思是 。（2分）
“总能熬过去”的意思是
（4）用桑娜和渔夫的话做结尾，有什么好处？（3分）
（二）成功，等待着你（18分）
许多年以前，伦敦住着一个小孩，自幼贫病交加，无依无靠，饱(尝 赏)了人生的艰辛。为了糊口，不得不在一家印刷厂做童工。
环境虽苦，志气却不短。早就与书报结下了不解之（缘 原）的他，常常贪婪地伫立在书橱前，不住地摸着衣兜里仅有的买面包用的几个先令。为了买书，他不得不挨饿。一天早晨的上班途中，他在书店的书（橱 厨）里发现了一本打开的新书，便如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页读完才走。翌日晨，他又身不由己地来到了这个书橱前，奇怪，那本书又往后翻开了两页！他又一气读完了。他是多么想把它买下来呀，可是书价太高了。第三天，奇迹又出现了：书页又顺序地翻开了两页，他又站在那儿读了起来。就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读，直到把全书读完。这天，书店里一位慈（详 祥）的老人抚摸着他的头发说：“好孩子，从今天起，你可以随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。”
日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者。他就是英国一家晚报的主编本佳敏?法利吉尤。
本佳敏之所以自学成才，是因为他苦读善学，也是因为他遇到了一位极富有责任心的人。善良的老人倾注给他的是人间最美好的东西：温存怜悯，爱护关怀，鼓舞鞭策。身处困境的少年人由此打开了向往美好生活的心扉，步入了知识的世界，终于成为对人类有所贡献而为世人所尊敬的作家。
1.给下面加点的字注音。（3分）
怜悯（ ） 书橱（ ） 鞭策（ ） 心扉（ ）
2.联系上下文，在文中括号内选择正确的字，在下面画“____”（4分）
3.解释下列词语。（3分）
如饥似渴：
鞭策：
日月如梭：
4.根据文章内容，回答下列问题。
⑴本佳敏每天在书店遇到了什么奇怪的事？（2分）
⑵这件怪事是谁做的？他这样做的目的是什么？3分）

⑶读了这篇文章，你从中得到了什么启示？（3分）

四、习作乐园：（35分）
智者把1、2、3、4、5、6、7、8、9、0十个数字摆出来，让面前十个人去取，并且一个人只能取一个。人们争先恐后地拥上去，把9、8、7、6、5、4、3都抢走了，取到2和1的都说运气不好，可有个人甘心情愿地取走了0，别人都说他“傻子”………
根据以上材料，把故事讲完。

参考答案
一、 知识乐园
1. 缘故 勘测 蕴藏 静谧 咳嗽 眷恋 魁梧 朦胧 抱怨 琴键
2. 略
3. 略
4. 铭 真 泽 渔 行云 梁 栋 窠臼 跋涉 忐忑 辕 辙
5. 亲密 亲切 严厉 严峻
6. （1）时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的。（2）春夜喜雨（3）P73 （4）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发展起来，中国才有真进步。
7．（1）我国是世界上人口最多的国家。（2）听取并讨论（3）李小明助人为乐的好人好事
二、略
三、（一）（1）A（2）抱不抱回孩子 (3)不能和死人呆在一起。 日子能过去的。（4）表现穷人的美德。
（二）1.mín chú cè fēi
2．尝 缘 橱 祥
3.如饥似渴：像饿了想吃,渴了想喝那样。形容要求十分迫切
鞭策：激励和鼓舞某人奋进的意思
日月如梭：太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。
4.（1）每天去书往后翻了两页。（2）老板做的 使他看书不别扭（3）善良的老人给身处困境的少年打开了向往美好生活的心扉，使之成就一生，我们也应学会与人为善。

一）、选择。把正确答案的序号填在括号里。（10分） 1、下面句子中带点的字正确的解释是（ ） 这首诗我已经记得熟透了。 A、显露 B、透彻 C、穿透 D、达到充分的程度 2、下列词语中，感情色彩不一样的一组是（ ） A、顽强—顽固 B、兴旺—旺盛 C、美丽—善良 D、坚韧—坚强 3、下面一组句子中，意思不同于其它三组的一句是（ ） A、这样精彩的表演，我赞不绝口。 B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？ 4、下面这首儿歌，句子顺序乱了，你认为排列顺序正确的一项是（ ） ①长长鸡毛掸 ②个个精神爽 ③先擦桌和椅 ④打扫忙又忙 ⑤一早我拿起 ⑥同学来上学 ⑦ 后扫门和窗 ⑧插在窗户旁 A、18675432 B、15437862 C、18543762 D、62185437 （二）、判断。正确的打“ ”，错误的打“ ”。（5分） 1、“应接不暇、威协、阻挠、博采众长”这四个词语的书写都是正确的。 （ ） 2、“小明今天无精打采，好像是生病了。”这个句子不是比喻句。 （ ） 3、“桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的邻居。”可以缩成“桑娜探望邻居。” 4、我 /看到了/ 他那 /乱蓬蓬的/ 长头发/ 下面的 平静而慈祥的 脸。这句话的停顿是对的。 （ ） 5、“ye yuan yin wu ri”整体认读音节。 （ ） （三）、填空。（10分） 1、这学期，课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有 的诸葛亮，有 的李大钊，有 的居里夫人，有 的斯巴达克。我难以忘记《 》的 ，我认为 （3分） 2、下面每组成语都有一个共同的特点，请分别再写出四个同类的成语。（4分） ①、气喘吁吁 生机勃勃 ②、坐井观天 守株待兔 ③、五湖四海 三心二意 ④、心乱如麻 如狼似虎 3、当我们感受母爱的伟大，要报答母亲的恩情时，我们会很自然地吟诵起诗句“ ”来表达自己的感情。（1分） 4、马上就要小学毕业了，同学之间互写赠言相互勉励，因此你想到了“ ”这句格言或诗句，用它来劝勉对方珍惜时间 ，努力求知。（1分） 5、写出一句带有我国古典四大名著中人物名字的歇后语。 （1分） （四）、按要求答题（22分） 1、读拼音写词语。（8分） bào yuàn piān pì dǐ yù pái huái ( ) ( ) ( ) ( ) dù jì jīng zhàn máo dùn miǎo shì ( ) ( ) ( ) ( ) 2按要求写句子。（8分） ①、李刚严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述） ②、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。 桑娜一家生活很艰难。 桑娜毫不犹豫地抱回了西蒙的孩子。 ③、柳枝飘动。（改为拟人句） ④、运用你积累的描写人物心情的成语写一句话。 3、用修改符号修改下列病句。（6分） ①、我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。 ②、一辆英国朋友乘坐的汽车去桂林游览。 ③、听了这个故事，让我很受启发。 三、阅读理解（23分）我是中国人 不管中国人、朝鲜人、越南人，还是苏联人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴（xīng xìng）奋, ( )地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海-----我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。 在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时侯，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言…… 有一次，我在黑板上写了巨大的几个字：“我爱你-----中国！”老师很有兴趣地凑过来问我们在写什么。“I love you----”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh” 老师（ ），笑了笑，便走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。 欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便（biàn pián），时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事令人非常气愤。 几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业---matching(j即选择题)交上去，那时，我还不知matching是什么意思，以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一起交给了老师。测验成绩在我的（ ）中发下来了，“C---”，这是我第一次得“C---”，都是由于没交那张作业，才得了这么差（chā chà cà)的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我呢？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心…… 这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。 问题： 1、 用“ ”选择短文中加点字的正确读音。（3分） 2、 在短文中括号里填上恰当的成语。（6分） 3、 理解短文中加横线句子后的省略号，补充可能省略的内容。（2分）内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……（至少写2项内容） 4、 认真读短文，想一想，填一填。（4分） ①、“我觉得很气愤”是因为 ②、“我觉得很自豪，很扬眉吐气”是因为 5、 短文的第四自然段在文中的作用是 （2分） 6、 联系上下文理解词语并回答问题。（6分） 大摇大摆： 旁若无人： 这句话中如果删掉“大摇大摆、旁若无人”这两个词好不好？为什么？ 二、 习作（30分）题目：我敬佩的 要求：1、横线上应补充一个你最了解的人的名字或称呼。如老师、爸爸或同学的名字等。 2、要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的神态、动作、语言、心理来表现人物的特点。 3、内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字，

一）、选择。把正确答案的序号填在括号里。（10分） 1、下面句子中带点的字正确的解释是（ ） 这首诗我已经记得熟透了。 A、显露 B、透彻 C、穿透 D、达到充分的程度 2、下列词语中，感情色彩不一样的一组是（ ） A、顽强—顽固 B、兴旺—旺盛 C、美丽—善良 D、坚韧—坚强 3、下面一组句子中，意思不同于其它三组的一句是（ ） A、这样精彩的表演，我赞不绝口。 B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？ 4、下面这首儿歌，句子顺序乱了，你认为排列顺序正确的一项是（ ） ①长长鸡毛掸 ②个个精神爽 ③先擦桌和椅 ④打扫忙又忙 ⑤一早我拿起 ⑥同学来上学 ⑦ 后扫门和窗 ⑧插在窗户旁 A、18675432 B、15437862 C、18543762 D、62185437 （二）、判断。正确的打“ ”，错误的打“ ”。（5分） 1、“应接不暇、威协、阻挠、博采众长”这四个词语的书写都是正确的。 （ ） 2、“小明今天无精打采，好像是生病了。”这个句子不是比喻句。 （ ） 3、“桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的邻居。”可以缩成“桑娜探望邻居。” 4、我 /看到了/ 他那 /乱蓬蓬的/ 长头发/ 下面的 平静而慈祥的 脸。这句话的停顿是对的。 （ ） 5、“ye yuan yin wu ri”整体认读音节。 （ ） （三）、填空。（10分） 1、这学期，课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有 的诸葛亮，有 的李大钊，有 的居里夫人，有 的斯巴达克。我难以忘记《 》的 ，我认为 （3分） 2、下面每组成语都有一个共同的特点，请分别再写出四个同类的成语。（4分） ①、气喘吁吁 生机勃勃 ②、坐井观天 守株待兔 ③、五湖四海 三心二意 ④、心乱如麻 如狼似虎 3、当我们感受母爱的伟大，要报答母亲的恩情时，我们会很自然地吟诵起诗句“ ”来表达自己的感情。（1分） 4、马上就要小学毕业了，同学之间互写赠言相互勉励，因此你想到了“ ”这句格言或诗句，用它来劝勉对方珍惜时间 ，努力求知。（1分） 5、写出一句带有我国古典四大名著中人物名字的歇后语。 （1分） （四）、按要求答题（22分） 1、读拼音写词语。（8分） bào yuàn piān pì dǐ yù pái huái ( ) ( ) ( ) ( ) dù jì jīng zhàn máo dùn miǎo shì ( ) ( ) ( ) ( ) 2按要求写句子。（8分） ①、李刚严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述） ②、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。 桑娜一家生活很艰难。 桑娜毫不犹豫地抱回了西蒙的孩子。 ③、柳枝飘动。（改为拟人句） ④、运用你积累的描写人物心情的成语写一句话。 3、用修改符号修改下列病句。（6分） ①、我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。 ②、一辆英国朋友乘坐的汽车去桂林游览。 ③、听了这个故事，让我很受启发。 三、阅读理解（23分）我是中国人 不管中国人、朝鲜人、越南人，还是苏联人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴（xīng xìng）奋, ( )地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海-----我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。 在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时侯，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言…… 有一次，我在黑板上写了巨大的几个字：“我爱你-----中国！”老师很有兴趣地凑过来问我们在写什么。“I love you----”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh” 老师（ ），笑了笑，便走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。 欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便（biàn pián），时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事令人非常气愤。 几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业---matching(j即选择题)交上去，那时，我还不知matching是什么意思，以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一起交给了老师。测验成绩在我的（ ）中发下来了，“C---”，这是我第一次得“C---”，都是由于没交那张作业，才得了这么差（chā chà cà)的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我呢？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心…… 这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。 问题： 1、 用“ ”选择短文中加点字的正确读音。（3分） 2、 在短文中括号里填上恰当的成语。（6分） 3、 理解短文中加横线句子后的省略号，补充可能省略的内容。（2分）内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……（至少写2项内容） 4、 认真读短文，想一想，填一填。（4分） ①、“我觉得很气愤”是因为 ②、“我觉得很自豪，很扬眉吐气”是因为 5、 短文的第四自然段在文中的作用是 （2分） 6、 联系上下文理解词语并回答问题。（6分） 大摇大摆： 旁若无人： 这句话中如果删掉“大摇大摆、旁若无人”这两个词好不好？为什么？ 二、 习作（30分）题目：我敬佩的 要求：1、横线上应补充一个你最了解的人的名字或称呼。如老师、爸爸或同学的名字等。 2、要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的神态、动作、语言、心理来表现人物的特点。 3、内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字，

回答者： 112.192.74.* 2010-6-18 18:38

一、 知识乐园：36分
1．快乐拼写（读拼音写词语）。（5分）
yuán gù kān cè yùn cáng jìng mì ké sòu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
juàn liàn kuí wǔ méng lóng bào yuàn qín jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 画出带点词的正确读音。（4分）
舍得（shě shè） 尽管（jǐn jìn） 似乎（sì shì） 计较（jiào jiao）
浙江（zhè jiàn） 系紧（jì xì） 即使（jì jí） 膝盖（xī qī）
3.火眼睛星（辨字组词）(6分)
津（ ） 嗽（ ） 键（ ） 冠（ ） 协（ ） 朦（ ）
律（ ） 漱（ ） 健（ ） 寇（ ） 胁（ ） 蒙（ ）
4.补充完整并解释所填字词的意思.(6分)
刻骨（ ）心 返璞归（ ） 竭（ ）而（ ） 响遏（ ）
雕（ ）画（ ） 不落（ ） （ ）不安 南（ ）北（ ）
5.选词填空。 （4分）
亲切 亲密 亲热 亲爱
（1）恩格斯是马克斯的（ ）战友。
（2）老师的（ ）教导使我永远难忘。
严肃 严厉 严峻 严格
（1）为了社会的安定，必须（ ）打击刑事犯罪份子。
（2）两个小红军战士，经历了（ ）的考验，终于走出了草地。
6．积累展示。（8分）.
（1）默写关于珍惜时间的格言
（2）默写描写春雨的诗
（3）默写关于保护地球、珍惜资源的警句
（4）鲁迅先生爱国的誓言
7．修改病句（3分）。
（1）我国人口是世界上最多的国家。
（2）同学们讨论并听取了刘校长的报告
（3）老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
二、实践活动（4分）
请根据你班在“轻叩诗歌的大门” 的学习活动，总结一下是如何开展活动的，重点写清楚收获，还可以说不足和建议。

三、阅读乐园（阅读短文做后面的练习）。（25分）
（一）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“恩， 是个问题！”他搔搔后脑勺说，“恩，你看怎么办？把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”《穷人》（7分）
（1）他搔搔后脑勺说，“………别等他们醒来。”这句话的正确含义是（ ）。（1分）
A．表达了渔夫同情穷人，关心孩子的思想感情。
B.反映了渔夫是否要把两个孩子抱回养的矛盾心情。
（2）渔夫认为 是个问题。（1分）
（3）“同死人呆在一起怎么行”的意思是 。（2分）
“总能熬过去”的意思是
（4）用桑娜和渔夫的话做结尾，有什么好处？（3分）
（二）成功，等待着你（18分）
许多年以前，伦敦住着一个小孩，自幼贫病交加，无依无靠，饱(尝 赏)了人生的艰辛。为了糊口，不得不在一家印刷厂做童工。
环境虽苦，志气却不短。早就与书报结下了不解之（缘 原）的他，常常贪婪地伫立在书橱前，不住地摸着衣兜里仅有的买面包用的几个先令。为了买书，他不得不挨饿。一天早晨的上班途中，他在书店的书（橱 厨）里发现了一本打开的新书，便如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页读完才走。翌日晨，他又身不由己地来到了这个书橱前，奇怪，那本书又往后翻开了两页！他又一气读完了。他是多么想把它买下来呀，可是书价太高了。第三天，奇迹又出现了：书页又顺序地翻开了两页，他又站在那儿读了起来。就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读，直到把全书读完。这天，书店里一位慈（详 祥）的老人抚摸着他的头发说：“好孩子，从今天起，你可以随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。”
日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者。他就是英国一家晚报的主编本佳敏?法利吉尤。
本佳敏之所以自学成才，是因为他苦读善学，也是因为他遇到了一位极富有责任心的人。善良的老人倾注给他的是人间最美好的东西：温存怜悯，爱护关怀，鼓舞鞭策。身处困境的少年人由此打开了向往美好生活的心扉，步入了知识的世界，终于成为对人类有所贡献而为世人所尊敬的作家。
1.给下面加点的字注音。（3分）
怜悯（ ） 书橱（ ） 鞭策（ ） 心扉（ ）
2.联系上下文，在文中括号内选择正确的字，在下面画“____”（4分）
3.解释下列词语。（3分）
如饥似渴：
鞭策：
日月如梭：
4.根据文章内容，回答下列问题。
⑴本佳敏每天在书店遇到了什么奇怪的事？（2分）
⑵这件怪事是谁做的？他这样做的目的是什么？3分）

⑶读了这篇文章，你从中得到了什么启示？（3分）

四、习作乐园：（35分）
智者把1、2、3、4、5、6、7、8、9、0十个数字摆出来，让面前十个人去取，并且一个人只能取一个。人们争先恐后地拥上去，把9、8、7、6、5、4、3都抢走了，取到2和1的都说运气不好，可有个人甘心情愿地取走了0，别人都说他“傻子”………
根据以上材料，把故事讲完。

参考答案
一、 知识乐园
1. 缘故 勘测 蕴藏 静谧 咳嗽 眷恋 魁梧 朦胧 抱怨 琴键
2. 略
3. 略
4. 铭 真 泽 渔 行云 梁 栋 窠臼 跋涉 忐忑 辕 辙
5. 亲密 亲切 严厉 严峻
6. （1）时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的。（2）春夜喜雨（3）P73 （4）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发展起来，中国才有真进步。
7．（1）我国是世界上人口最多的国家。（2）听取并讨论（3）李小明助人为乐的好人好事
二、略
三、（一）（1）A（2）抱不抱回孩子 (3)不能和死人呆在一起。 日子能过去的。（4）表现穷人的美德。
（二）1.mín chú cè fēi
2．尝 缘 橱 祥
3.如饥似渴：像饿了想吃,渴了想喝那样。形容要求十分迫切
鞭策：激励和鼓舞某人奋进的意思
日月如梭：太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。
4.（1）每天去书往后翻了两页。（2）老板做的 使他看书不别扭（3）善良的老人给身处困境的少年打开了向往美好生活的心扉，使之成就一生，我们也应学会与人为善。

不知道，这个应该是保密的，而且又是毕业考试，这谁也不知道，如果知道也不会说出来

Which question？