快要中考了，我该怎么办

2024-11-24 13:17:28

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回答1：

中考语文复习的一些建议

2010年中考的脚步越来越近，也许，你会觉得语文内容面大广量大，又会感觉时间少，头绪多，手忙脚乱，效率也很低。因此，在最后的阶段将已学知识梳理归类，便显得尤为重要。
一般来讲，输理归类可以从下面几个方面为重点：
一、掌握常见字的音形义
每篇课文后“读一读写一写”及课文下面注释中的字词要会读会写，并了解基本意义。此外要掌握汉语拼音基本规则，掌握常用字读音写法，汉字书写要规范，不写错别字。
二、背诵.有的同学认为自己在阶段考试中默写的内容已全部过关，就不打算再花时间复习了。其实不然，一方面，强记的东西很容易遗忘，只有循环往复地强化记忆，才能形成永久性记忆；另一方面，有的同学机械记忆，虽一时过关，但题型一变，就会出现张冠李戴的现象，只有在理解基础上记忆，才能巧妙应答各种类型的题目。
三、了解文学常识，并根据名著导读了解一定作品。可用分类的方法，把众多的作家作品分成古代、现代、外国三方面进行归纳整理，除作者、篇名、名句外，中国古代作家作品还要了解其字号、朝代等；外国作家要知道国别
四、了解常用修辞手法，体会它们在文章中的表达效果。注意修改病句的练习。掌握现代文阅读技巧。
五、文言文复习应试对策
文言文在中考卷中比例较高。又因为考试内容有学过的文章，相对来说，如果复习得法，得分是比较容易的。因而文言文是语文复习的一个重点。在最后的复习中，首先抓好重点文章重点词句的解释、翻译和理解，将客观题的失分降到最低。对于重点课文要一篇篇过，字斟句酌，全面把握；次要文章熟悉内容，观其大略。复习时注重以下类型的文章：艺术成就高的，如《桃花源记》《五柳先生》《醉翁亭记》等；思想性强的，如《岳阳楼记》《愚公移山》；有名言名句的，如《陈涉世家》等。在全面复习的基础上，考试前抓住重点课文做一些精选练习查漏补缺。
六、注意现代文阅读技巧。注意总结常规题答题方法。举一反三。
七、作文
首先是要特别提醒自己学会审题，要仔细读题，明确要求。其次多看各种话题的范文。第三，加强拟题、开头、结尾的训练，收集各种拟题、开头、结尾的方法，学以致用，使文章有出彩的语句和段落，提高作文档次。
八、整理错题
整理出错题，让历史不要重演。分析错误原因，归纳解题方法，查漏补缺。
九年的语文之旅已经泊航。在九年的旅行中，你的思想、你的情感、你的能力等都在你探究的旅途中得到了充实，你在旅行中收获了很多。中考对于你，或许就是一块试金石，调整好心态，在最后的阶段，合理安排你的复习计划。机会从来垂青于有准备的人。相信你，一定行！

中考数学复习的一些建议

抓住基础概念，作为技巧突破口。数学试题中的所谓解题技巧其实并不是什么高深莫测的东西，它来源于最基础的知识或概念，是掌握到一定程度时的灵光一现！越是复习到最后，越要回到课本上来。
抓住基本题型，寻找差异。因为做了大量雷同的练习，所以容易造成学生对相近试题的判断失误，这是非常危险的，是最后复习时要格外注意的地方。同时对于老师在教学过程中重点讲解的知识点，要认真看一遍，查出的漏洞一定要补上，不能回避问题，否则会形成你越怕它，它越远离你，你更怕它，它更远离你的恶性循环。
抓住常用公式，理解来龙去脉。对经常使用的数学公式，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。这样做，同学一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。
抓住中考动向，勤练解题规范。在此特别指出的是：有很多同学认为只要解出题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的答案要重要得多。
抓住数学思想，总结解题方法。梳理考试中经常出现的数学思想方法，例如分类讨论法、面积法，数形结合法等等，并在自己的脑海中对每一种方法记忆一道对应的典型试题。
同学们在复习阶段做作业时也应该注意，你最先完成的题目其实不必去做，只需要知道解题思路就行。考试以纲为本，所以同学注意不要再钻到偏难怪题中去了。同时希望同学们要调整好自己的心态去迎接中考,预祝大家都能取得成功.

英语最后阶段复习要点
根据学校安排，在中考前一星期同学们要在家里自行复习，作中考最后的冲刺准备。为了更有效地充分利用这一段时间，给同学们提出下面几建议共同学们参考。
1.综合性的摸拟性实践操练已告一段落，不要再进行了。同学们可以在家把以前做过的那些试巻进行整理，尤其是我们最近做过的2005年本地区的试卷加以复盘，反思，对做错的题要认真订正，切实理解弄懂。因为这些题都是专家出的，有一定的代表性，是考核学生知识和能力的基本题形。
2.词汇方面：同学们一定要把词汇表上的黑体字四会的要求，再做一次复习，拼写一定要正确，要做到十分熟练。同学们可以结合以前试卷词汇部分考试题形进行复习，领会单词在句中运用的要求，如果你写的单词是正确的，但由于词的形式不对不能得分，就要引起注意，找出错误的原因，填上这个词后，一定要看一下整个句子是否符合语法要求。这是我们本次中考对词汇考核运用的要求。
3.语法方面：单独语法考核会淡化，但毕竟英语考试都会涉及语法方面的知识，例如作文，完形填空，词汇，单项选择都与语法相关，没有这方面的知识是绝不能得高分的。因此，要把初中阶段的语法现象要做全面的系统复习，梳理一遍。从初中一册到实践三册每一单元（第四课）书后都有一个checkpoint 的语法总结。如果系统看一遍就能起到温故知新的作用。把以前你做过的试题，把错误的地方订正后，会发现这些错误大都与语法错误有关系。
4.听力部分：听力部分在试卷里占了五分之一的比例，这是个基础分，同学们一定要认真对待，务必全力拿下，我在这里提醒的是当英语考试那天，试卷发下之后同学们一定要先抓紧看一下听力部分的图片，问题内容，及有关信息。切莫先急着做笔答部分的题目，务必要尽力熟悉听力题的内容信息，这样等听力开始时会胸有成竹，不会手忙脚乱。
5.完形填空：完形填空是试卷最难完成的部分，容易出错，它是语法与阅读理解相结合的考题，由于它要选的词被拿出，阅读起来不连贯，就会对文章以理解带来一定的困难，因此同学们在做这个题时，不要急于求成，一气呵成，一定要先通读文章的大概意思，根据上下文的关系来舍取正确的答案。一知半解，主观臆断容易出错。填完全部选择后，还要有通读一遍，仔细检查，对比，逻辑判断的环节，以免由于粗心造成差错，而后悔不已。

化学复习计划
第一阶段是分块复习
主要任务是：一是构建学科知识网络，通过比较、分析、联想，逐步形成对学科体系的整体知识。二是进行一定量的综合训练，达到巩固基础，提升能力的目的。
(一)化学基本概念
初中化学基本概念主要包括物质的性质与变化、组成与分类、结构、化学用语、溶液五个方面知识，近60个概念。本部分知识在中考中占32%。这部分内容知识点多，而且分散在教材各章节中。许多学生能把课本上的概念倒背如流，认为有了知识也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判断、以及深层次的分析、综合、转化等实际应用题，解题能力却是很弱的。针对这些问题，复习这部分知识的方法是：每一个概念，要求学生理解、掌握其中的关键词，对易混淆的概念分析比较出相同与不同之处，对有包含关系的、有相互联系的概念分类归纳成网络。
(二)元素及化合物
主要内容有：氧、氢、碳及其化合物；铁及铁合金；酸、碱、盐的性质及其代表物。元素化合物知识以实验为基础，以基本理论为指导，构成了初中化学的基础和骨架，在中考中占有较大的比重，其分值在35%左右。学生在学习时觉得记不住，其次是记住了，有时也不会用。针对这一情况，复习方法是：（1）纵向：以某种物质为中心，将其学名、俗名、化学式、物理性质、化学性质、用途、保存、鉴别、制法等，串成知识链。让学生在学习的过程中强化物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途、保存、鉴别等方面的意识。学生根据物质的性质，可推出相关的用途、保存、鉴别等知识。这样一方面可以让学生感到知识的条理化，便于记忆、理解和掌握；另一方面，避免死记硬背知识，导致复习中产生厌烦心理。（2）横向：对比五种气体、三种酸、二种碱、金刚石和石墨、白磷和红磷等，这样可以减少记忆单元，优化记忆内容；（3）重视各类物质的化学性质，并由此归纳出各类反应的一般规律，并将知识综合运用到鉴别、转化、除杂、推断等方面，并与社会、生产、日常生活中的常见现象联系起来。

(三)化学实验
主要考查各种仪器的使用技能、实验操作技能和几个重要探究实验，中考分值占21%，是中考试题中增加区分度的题目。在复习时，要注重基础、突出重点、查漏补缺。对常用仪器的主要用途、使用方法和基本操作的复习，重点是弄清如何用、使用的注意事项，以及操作不当会导致那些后果。由于这一部分记忆的知识多，难度不大。如果上课又将这些内容重复一遍，费时而且显得枯燥。复习时，可由学生指出知识要点，老师将知识编成题，例如直接给出多幅实验操作图，由学生判断、改错、指明原因。编题时，力求题型多样，涉及各考点。对常见气体的实验室制法的复习，重点搞清实验原理和实验装置的选用依据，同时也要搞清在各实验操作中的注意事项，以及操作不当可造成的后果。对常见物质的鉴别和检验，重点放在如何选择鉴别试剂，以及对实验现象的准确描述上。混合物的分离和提纯，重点放在如何选择分离和提纯的方法，除杂试剂的选择，以及对实验过程的叙述上。对综合实验方案设计部分，教给学生首先必须明确实验目的，在根据实验目的，设计实验方案或选择最佳方案，（要考虑到实验过程的操作简单、方便可行、节约药品，以及安全、环保等因素）。

(四)化学计算
近几年化学中考试题中计算题在整个试卷中不算难题，但却失分率较高。这不能不引起化学老师的重视，出现的问题有：化学式写错或化学方程式未配平；书写格式不对；化学原理不清楚；读不懂题等。化学计算包括化学式、化学方程式、溶液质量分数的基本计算和综合计算。复习这部分内容时，要立足于化学基本概念，选择典型题型的精讲。讲题时，注重讲解分析过程，同时注意解题的规范化。注意每一题与一类题型的关系，举一反三。

第二阶段是综合训练
这一阶段主要采取“模拟测试加讲评”的方法，其目的主要是提高应试能力，调整良好的心态。
在以上知识块已复习的基础上，应对知识进行综合考查。强训练，一方面可对前面的知识进行复习、查漏补缺；另一方面可以让学生见到更多的综合题型。学生做后，可以总结一些好的解题方法和技巧，同时分析出自己的不足，有针对性地加以改进。

复习的注意事项
复习时，精选例题和习题。有一种说法叫5×1小于1×5，是很有道理的。指的是如果让学生将同一类的题目做5道，其实效远小于做一道题时，从5个不同的深层次进行讨论、探究。这5个层次是：（1）此题怎么做？（2）为什么这样做？（3）怎样想到这样做？（4）还有哪些方法能解此题？（5）改变一下条件或设问角度，此题还能变成什么新题目？每做一道题都能从这5个方面进行考虑，长此以往，学生的能力就会提高，遇到新问题就能举一反三，触类旁通。
要求学生建立自己的错题集，经常回顾和思考错题。这样可以有效地防止再犯同一类型错误。
大多数学生粗心，也是影响成绩的一个不可忽视的因素。看题不认真、没有注意题目要求，以及看完题，特别是长题后，不知所云等。针对这一情况，每一道题都要求学生划出关键词。如：过量、恰好完全反应、充分燃烧等。
一开始复习，学生的水平参差不齐。进度应该以中等偏下的学生为准，尽可能使每一位学生从中受益。

如何快速建一个错题本(在中考前用做浏览卷用).

1.把学校发的卷子订好分类放好;
2.自己做的习题要用红笔批改过来,错题要及时改正.(用红笔较醒目)
3.散卷子最好用个分页夹之类的东西夹好.
4.中考前总复习的卷子要着重留好.

祝你中考考出自己的水平！加油！要相信自己。