教师资格证高中物理怎么试讲？

一.试讲先抽题签，我们是塑封的一张纸，上面是课本规定范围内的一节课内容（随机的）。

二.然后就是到另一个房间，发草纸，进行准备，备课（草纸上就是列提纲什么的。要好好写，最后要收上去的 我的就写得太草了...）。一般是半小时吧。

三.然后5~6个人一起到下一个考场（上面有考场号，一人一个班级），一般有三个以上老师，其中有一个是专业课老师。开讲....（一般5~20分钟吧，之后会提几个问题，但不会太难。）
流程大概这样。试讲时应该注意问题如下。
一 讲时要做好充分准备，这样才信心十足。把所有的重点章节凝缩，并作出总结。 整本书必须做到心中有数，知道那个地方重点讲什么，该讲多深，过犹不及。
二 必须做好开端，开端十分重要，当学生或老师接触到一个陌生的面孔。他们首先会把注意力高度集中，看看讲的是什么，讲得怎么样。你要抓住这个机会，做好开端，最好引出一个现象或提问，来个“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”层层深入，渐渐剖析，正如“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”来个一鸣惊人，这样，你自己会越来越有信心，听者也会感到越来越有味。如果抓不住台下的注意力，反而会“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。台下也会着急，自己会感到很沉重，限制自己水平的发挥。
三 作为一个好的教师，要有自己的特色。能一语中的，言他人之所未言，三言两语胜千言万语。比如: 当讲到运动学中，匀加速直线运动，连续相等的时间通过的位移差恒定（或计算打点计时器打出纸带的加速度）。有人会列一大堆公式，推导出S2-S1=at^2。用a恒定而得知。高手曾归根到平均速度的定义，即单位时间内通过的路程。由于加速度恒定，推出速度差恒定，对应单位时间内通过的路程差必恒定。从而得出结论：相等的时间通过的位移差恒定（当然，讲的要比我说的更具体，明确）。
四 物理学是一门自然科学，要注重现象，切记不要单存推倒太多的公式。
五 要准备好试讲的流程，也就是老师的备课笔记。先讲什么，后讲什么。物理常提问问题，记录好想提的问题，并自己做出答案，和学生可能提的问题。然后，要有自己特色的板书（字写好啦）。最好有个知识框架和结构（实在没有也罢，免得看上去赘余）。
六 要注中自己的形象，语言。这是能吸引注意力的客观因素。要穿着整洁，表情严肃，显示一种庄重。并用表情多与台下交流，肢体配合语言。语言要流畅，吐字清晰，关键时刻，要铿锵有力。注重一些“吗”“呀”等语气词。这样才能使课堂生动而活泼。
总之，要能让听者听懂，认清你的思路。注重细节，抓住听者的心，吸引他们的注意力。让他们跟着你走。把注意力全部投入到你的课堂之中
说的已不少，希望对你有帮助，祝你成功！！！
回答仓促，不免存在一些字迹和标点上的错误，请见谅。

恩 和我们不一样 起码知道第二册了 范围小不少...
一.试讲先抽题签，我们是塑封的一张纸，上面是课本规定范围内的一节课内容（随机的）。

二.然后就是到另一个房间，发草纸，进行准备，备课（草纸上就是列提纲什么的。要好好写，最后要收上去的 我的就写得太草了...）。一般是半小时吧。

三.然后5~6个人一起到下一个考场（上面有考场号，一人一个班级），一般有三个以上老师，其中有一个是专业课老师。开讲....（一般5~20分钟吧，之后会提几个问题，但不会太难。）

备课内容一般是 创设情境 探索发现 质疑问难 拓展提高 小结 这几项（但是后面的内容一般讲不到就结束了。）
讲的时候就当平时讲课，下面是学生，别紧张就行了。
最好之前说些上节课内容复习啦，作业中出现的情况啦，衔接一下会比较好。
然后就是板书要工整一些，语速不要过快。最后回答提问时要机灵一些，谦虚点。
也没啥别的了吧，试讲我是机械科目，和你的不一样所以没法提供具体课节提示了。我那次10分钟左右就结束了，不过地方不一样或许和我的经历有些出入，大体就是这样。没事的 呵呵。相信你自己。
啊，在罗嗦些 讲课时尽量不要重复，要突出重点 语言干练 声音大一些 投入进去就好了...

虽然我对这些并不了解，但是给你个建议，如果你想做得很好，最好把微积分的思想拿来教高中物理。

你是师范生的话，试讲和正式上课是一样的，只是给的时间一般10到15分钟，不是一节课。
应注意：1，时间把握好，不要一节知识都讲，只选一个点讲。
2.，有条件就用多媒体，可以很形象的展示实验
教案可以确定知识后，直接从网上搜。