一篇好书读后感
例1 读《老人与海》有感
当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是屈服它的时候，无论最后捕到的是不是完整的一条鱼，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在追捕那条马林哈鱼的过程中充分的体现出来了。
《老人与海》成功塑造了一个经典的硬汉形象。写这篇文章的作者也因此获得了诺贝尔文学奖。小说的主人公是一名叫圣地亚哥的古巴老渔夫，他独自一人出海打渔，经过八十四天仍然一无所获，及至八十五天，他终于钓上一条大马林哈鱼，然而这条鱼的力量过于强大，老人历经艰辛在茫茫大海上经过三天较量，才终于至服了大鱼，因为大鱼庞大无比，根本无法拖上船，他把大鱼捆在渔船的一侧，在归程中一再遇到鲨鱼的袭击，老人奋力对抗鲨鱼，但最后留给他的只有鱼头、鱼尾和一条脊骨。
海明威在这里塑造的老人是一个悲剧的英雄，虽然他最终只得到了一副鱼骨架，但他是一个精神胜利者，他说：‘人不是为失败而生的……一个人可以被毁灭，但不能被打败。’人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为老渔夫这样的人一次又一次的向限度扩大，一次次把更大的挑战摆在人类面前。在这个意义上，老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度失败还是成功，都值得我们学习。
海明威通过对老人与大马林哈鱼、鲨鱼和大海的搏斗以及大量的内心表白，表达了他对人与自然关系的思考：自然法则是人类力量不可抗拒的，我们崇高的人对大自然不屈不饶的斗争，也要崇高的人与自认和谐相处。
例2 《爱的教育》读后感
《爱的教育》让我埋头思考，在这纷纭的世界中，爱为何意？带着这个疑问，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻那个未知的答案。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述了一个叫安利柯德小男孩成长的故事，建记录了他一年在学校、家庭、社会、的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，
父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的爱和力量。文章中孩子们所表现出的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。爱祖国、爱人民、同情人们的一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎，
可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。有夏先生的推崇当然是个原因，还有更重要的原因，当时许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说个他塑造了一个可以让他们效仿的模型——当然，实际上体现了小资产阶级知识分子的思想。
爱同空气，被忽视，却又融入我们的生命。
爱同旅游，十分疲乏，却又有无尽的风景。
爱同美诗，难于其理解，却时常口中吟诵。
现在，那个时代与我们离去很久了，但是爱这种教育方式却永远不离开我们，特别是那些奋斗在前线的教育家。
虽说可以把爱比喻成许多东西，但爱究竟是什么。我想我已有一个答案，爱——博大、无穷、伟大的力量！
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