法国电影《放牛班的春天》观后感

《放牛班春天》观后感
我是.....，因为即将要毕业了，所以老师给我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。
影片大概讲述了一位老师如何将一群调皮的也男孩帮助他们找回信心，重新给他们希望。
我认为这部影片很感人，一位充满爱心的音乐代课老师来到了一所专门收留问题少年的学校，但同时，马修老师也遇到了不少的麻烦。还可以看到影片中的院长，不但没有耐心去好好的教导那些孩子们，而且还只要他们一犯错，就以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，不仅如此，本身也是一位贪慕虚荣的人。可马修老师却与这位院长形成了对比，他心中充满对这些孩子们的爱，对于孩子们犯的错，他也不是一味的偏袒，而是给予他们能够改过的机会。 剧中我最喜欢马修老师他不顾院长反对，硬是要将学生组一个合唱团，他要让这群小天使高声欢唱生命之歌，他还自己编步谱子。另一位是不屑参加合唱团的男高音莫翰奇，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修老师听见，觉得悦耳动听，于是安排一场独唱，获得全场观众的赞赏。 这群孩子我觉得由于院长只要他们一犯错，就以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，所以养成了他们的调皮捣蛋，但大部分孩子还是本质是善良的。他们从一开始不服从马修老师，花招百出的捉弄他，每到上课时间，都吵吵闹闹，一会儿在黑板上乱画，一会儿骂老师秃头、亮光头，老师也笑笑不当一回事，经常气得马修老师七窍生烟，但是当老师被院长解雇时，橡知海派悲观禁闭的孩子们不敢出来送行，在窗口押动着小手，纸飞机从窗口落下，这些都是把那些天真可爱的孩子们送给马修老师的祝福，孩子们都舍不得这位有着父爱般的老师。马修老师之所以能梁首消够得到孩子们的认可，能够成功，是因为他付出了真爱，还有就是因为芹贺他爱好音乐，可以说是用音乐让孩子们快乐起来的，非常喜欢马修老师，感谢马修老师没有放弃他们，让他们真正感受到了爱。
电影里面最让人感动的,还是马修老师对孩子们的爱.对于每个孩子,他都坚持【不抛弃不放弃】用音乐重造他们的灵魂.从这点也可以看出.（人之初，人本善）.只是先天的环境造就了先天的行为. 我很敬佩马修这样的老师~
而老师给予我们的鼓励，让我们面对困难的勇气，以及承担未来的力量。不会忘记，所以当马修老师被开除离开时，看到教室窗口有那么多纸飞机飘落，写满了孩子们最真挚的祝福。
而叫自己很感动的是在快结尾处，老师指挥全班合唱一曲。那个最具天分的男孩因为过错被晾在一边，神情显得格外落寞。第一节音乐结束时，老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后则带着一种幸福的满足感完成了演唱。
相信我们在毕业后感恩并时时刻刻不忘记自已的老师。

一支乐队，一起合作，高音、低音、指挥，只有配合，没有互相的打击和倾轧，各种冲突在乐队中找到最适合自己的位置，低音在低声部，高音在高声部，自己做好自己的本职，一起创造一首美丽的天籁。各种冲突，在美的感受中得到化解，转尘迟没向合作，放下所有纷争，内心中消逝了恐惧和伤痕，重新灌入喜悦和自派纳信，为心中的共鸣曲表达和感受，去享受人生最宝贵的恩赐--------和谐！

骇客帝国，很感人，但是，那是一种冲突或者结局不清的世界观。

肖申克的救赎，越狱，很感人，但是，那是一种摆脱控制追求自由的单极的世界观。

MIST，很压抑，是一种邪恶的旦冲，也是单极的世界观。

死亡诗社，很感人，是一种摆脱控制追求自由的单极世界观。

千与千寻，很感人，是一种误入歧途但很走运走出来的世界观。

放牛班的春天，很感人，是求同存异，追求美的和谐的多极共存的世界观，我认为，这种世界观对我更适合。胡主席说的对，和谐是目前中国最重要的！我非常钦佩这个观点。

两年前看得了，不是不想中渗枝写500字，喊指只是确实不太记得清楚了。

只是记得是一卖敏部非常感人的电影。不好意思咯。呵呵，提到这部电影还是有点内心满溢了点神奇的感觉，可是真的又很多剧情不太记住。

分少了

应该说 你尺轿还是复制去 然后修改就好了。 500字 5分实在说不过去。 100分液宽 应该可以考虑。

我说实话陵埋肆 请不要介意