把村居改写成散文。

这是一个阳光明媚的早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花，到处洋溢着盎然的春色。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。屋檐上，一对小鸟正用那银铃般清脆悦耳的嗓音唱着美妙动听的春之歌。
屋子内，刚刚还沉浸在美梦中的诗人
被鸟儿的歌声惊醒了，他揉揉惺忪的睡眼，这才发现:天已大亮了。于是
立即穿衣起床。当他打开房门的那一瞬，就完全被眼前
的大好景象陶醉了。他情不自禁地张开双臂，闭上眼睛，深吸着春天醉人的气息，仿佛自己也融入了其中。此时此刻的
，面对如此的大好春光，立即萌发了写生的念头。
一番整理之后，高鼎便背起行囊出发了。
一路上，鸟儿和他同歌，蝴蝶与他共舞。那拂面的柔风，扑鼻的花香，更使他兴致倍增。来到一块离河堤不远的空地上，高鼎停下了脚步。“此处实乃作画之宝地啊!”他一边兴奋地自语一边高兴地拿出工具，专心致志地绘起了眼前的美景。
翠绿的草儿在阳光的沐浴下茂盛地生长;成群的
在天空中欢快地追逐嬉戏。岸边的杨柳也情不自禁地摆动柔枝，随着春天的节奏跳起了舞。这时，一阵和煦的东风拂面而来，吹来了一片欢声笑语，吹来了一群活蹦乱跳的身影。原来孩子们今天学放得早，大家一致决定趁着吹东风这一大好时机去放风筝。“放风筝喽!”在大家的一片欢呼声中，五彩缤纷的风筝一个接一个地飞上了蓝天。此刻的孩子们像一个个春天的精灵，在春风中自由自在地追逐嬉戏着……
高鼎看看眼前
的美景，不禁诗兴大发，提笔在画上写下了——

二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这是一个阳光明媚的早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花，到处洋溢着盎然的春色。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。屋檐上，一对小鸟正用那银铃般清脆悦耳的嗓音唱着美妙动听的春之歌。
屋子内，刚刚还沉浸在美梦中的诗人高鼎被鸟儿的歌声惊醒了，他揉揉惺忪的睡眼，这才发现:天已大亮了。于是高鼎立即穿衣起床。当他打开房门的那一瞬，就完全被眼前春暖花开的大好景象陶醉了。他情不自禁地张开双臂，闭上眼睛，深吸着春天醉人的气息，仿佛自己也融入了其中。此时此刻的高鼎，面对如此的大好春光，立即萌发了写生的念头。
一番整理之后，高鼎便背起行囊出发了。
一路上，鸟儿和他同歌，蝴蝶与他共舞。那拂面的柔风，扑鼻的花香，更使他兴致倍增。来到一块离河堤不远的空地上，高鼎停下了脚步。“此处实乃作画之宝地啊!”他一边兴奋地自语一边高兴地拿出工具，专心致志地绘起了眼前的美景。
翠绿的草儿在阳光的沐浴下茂盛地生长;成群的黄莺在天空中欢快地追逐嬉戏。岸边的杨柳也情不自禁地摆动柔枝，随着春天的节奏跳起了舞。这时，一阵和煦的东风拂面而来，吹来了一片欢声笑语，吹来了一群活蹦乱跳的身影。原来孩子们今天学放得早，大家一致决定趁着吹东风这一大好时机去放风筝。“放风筝喽!”在大家的一片欢呼声中，五彩缤纷的风筝一个接一个地飞上了蓝天。此刻的孩子们像一个个春天的精灵，在春风中自由自在地追逐嬉戏着……
高鼎看看眼前天人合一的美景，不禁诗兴大发，提笔在画上写下了——
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 波

地上的草儿在旺盛地生长，天上的莺在自由自在地飞翔，它们争着报信：“春天来了！春天来了！”诗人高鼎信步迈上村头的河堤，欣赏迷人的春色。
蜿蜒的小河宛如一条明净的带子伸向了远方。沉睡了一冬天的小河苏醒了，河水绿盈盈的，微波泛起，这儿一群鸭，那儿几只鹅嬉笑着、追逐着，享受着春风姑娘带来的无限乐趣。堤岸上，一排排碧玉般的杨柳树，正忙着舒展开绿丝带般的长发，随着春风姑娘的节奏，飘拂摇曳，翩翩起舞呢！杨柳树间的空隙也不缺乏色彩：不知名的野花，五颜六色地伸出了小脑袋，为它们穿上了崭新的“绣花鞋”。不远处，几棵桃树也露出了笑脸，辛勤的蜜蜂早已在粉红色的花瓣间忙开了……这一派生机勃勃的景象让高鼎沉醉其中，流连忘返。
“上天了！上天了！”一个小孩清脆的叫声唤醒了陶醉在迷人春光中的高鼎。原来几个刚放学回家的孩子趁着和煦的春风放风筝来了。看，那个梳着独角辫子的小孩，右手拽着风筝，左手拿着线轴，沿着河堤，快活地向前跑去，跑着跑着，右手忽然一松，那风筝便飞到了他的头顶上，他再放线，那风筝听话似的冲向天空，呼朋引伴去了。高鼎注意看着这只风筝那只风筝又飞天空。转瞬间，天空中成了风筝的海洋：蜻蜓、老鹰、蝴蝶……各式各样，争奇斗妍！此情此景让高鼎诗兴大发，情不自禁，脱口而出：
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。