孩子学习不自觉是什么原因造成的

一、共情：可以感觉到您对孩子平常的期待是比较高的，我想先问您几个问题，再一起来探讨一下解决的方法。
二、具体化：您说孩子的成绩提升，但自觉性没有提升，具体是指？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子自主能力不足：1-3年级的孩子，平常自主能力还不足够，小孩子更多的想要以“玩”为主，所以做完作业了，或者考试结束后，孩子的心思会更多的放在玩上，其实也是一种正常的现象。
解决：
（1）与孩子一起制定学习规划表，把每天要做的事情详细的描述清楚，最好可以详细到哪个时间段去做哪些事情，当然这里也包括休息与娱乐的时间，达到了有哪些奖励等。注意一定是一起商定的。
（2）将规划表贴在孩子的床边，或者家里显眼的位置，家长每天监督孩子去执行。一般21天以上会初步建立习惯，100天以后，习惯养成比较稳定。
（3）对于计划表中不合理的部分，每周、或每个月找一天与孩子一起商定，及时修改。
（4）如果孩子达到了目标，或达到了奖励标准，家长一定要如约执行这些标准，不可拖欠孩子。
b 孩子学习兴趣不足：成绩提升但自觉性没有提升，还有可能学生学习兴趣不足导致无心自主学习。
解决：提升孩子的学习兴趣，用游戏的方式将语文、数学或英语知识交给孩子们，比如“成语接龙”、“英文词卡猜中文”等等，如果您不自己没有时间来和孩子进行这些活动，则可以找专业机构上“学习力”相关课程，提升学习兴趣。

自己的孩子总是跟自己有缘，千万别“杀了”。这里的杀，是让他自己去面对，栽了跟头想回头时再去救他。但是那是最后的手段，能引导的好，就千万别走那一步。孩子不喜欢学习，是因为家长给的压力太大了。也许是家长自己从小没有好好的学习，自己到社会上遭遇种种没有知识的弊病，所以就希望这种挫折出现在孩子身上，于是就督促孩子努力学习。也许是家长自己从来就没把孩子看成是跟自己在人格上平等的个体，而是把他当作来跟自己要债的人，处处防备和针对。家长看到自己在这个世界生存的艰难，所以强迫孩子努力学习，违背了孩子自然、天真、好动的天性，孩子不愿意做家长和学业的奴仆。也许是家长的理念就是没有文凭，将来到社会上就会处处被人歧视，生不如死。或者家长的理念就是把自己年轻时没有实现的理想，要借助孩子实现，把孩子当工具。当家长把这种执着的念头，用在孩子身上时，作为传播知识的学校和老师，在这样的大环境下，也被迫做出改变，给孩子布置很多作业，以便应付家长的执着；又能用孩子的分数决定老师的价值，为老师自己带来更多的名与利。我自己的孩子，我从来不强求他去参加什么培训班。现在放暑假了，学校老师布置的作业，上午一定要督促他学完，下午随便他玩。人要劳逸结合，学习才能事半功倍。大人看到小孩子贪玩不喜欢读书，就又打又骂。可是大人不了解孩子学习的压力，他也需要释放压力，所以，让他玩耍是最好的释放，可是有些大人不是这样。大人们自己工作有压力可以出去跳舞、酗酒和释放，对小孩子的释放方式却不能认同，这就是只许州官放火不许百姓点灯，不许百姓点灯的霸王主义了，说的狠一点，与佛教的众生平等理念是背道而驰的。 查看原帖>>