如何判断单词是开音节闭音节还是字母组合

你元音总认识吧，你看单词时，单词里面有几个元音就是几音节，因为每个元音都要发音~~~~ 　开音节分两种:
　　1.绝对开音节
　　2.叫相对开音节。
　　①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no baby student secret she he we zebra ........
　　②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home excuse like .......
　　也可以这么说：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no, he, table。 2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name, fine。 闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。
　　如何识别开音节和闭音节？
　　1．开音节
　　1）以发音的元音字母结尾的音节。 例：be，he。公式:辅音+一个元音
　　2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e
　　2．闭音节
　　以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
　　 闭音节
　　在重读闭音节中，元音字母之后有一个或几个辅音字母（r,w除外），这样的音节叫闭音节。
　　以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。
　　什么叫闭音节?
　　单个元音字母后面有辅字组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag draw begin fish not cup
　　英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。
　　重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
　　如:sit---sitting
　　begin---beginning
　　put---putting
　　swim---swimming
　　举两个很经典的例子：
　　forbid---forbidding (重读闭音节，双写)
　　prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）
　　元音：a e i o u
　　辅音：b d g v r z n p m t c （k
　　g) f l s h j x
　　半元音：r y w
　　重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。
　　闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音
　　英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是apple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。
　　重读闭音节三要素：
　　1. 必须是重读音节；
　　2. 最后只有一个辅音字母；
　　3.元音字母发短元音
　　重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
　　如:sit---sitting
　　begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的)
　　像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled

“开音节”“闭音节”的定义是根据单词的拼写形式来定义的，不一定科学准确，确非常实用。

以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节。反之以辅音结尾的单词是闭音节。

给一个单词注音标的时候，首先判断是开音节还是闭音节。然后在单词里找元音。是开音节的，元音发它字母本身的音。是闭音节的，发它规定的音。（词尾是e的，e一般不发音。两个e除外。如：see）。反之由音标写单词也是一样，根据它的读音规则写出相应的单词。不规则单词除外

单词中只有一个元音,前后都是辅音的就是闭音节,单词中的元音字母读字母音的就是开音节,具体方法请学吉林教育出版社出的最新看字发音,听音写字.相信对你有帮助,采纳了可以找我交流.