“有朋自远方来不亦乐乎”中的“乐”读音是什么？

2025-02-22 20:17:03

推荐回答（5个）

回答1：

“乐”字读：（yuè）

出处：春秋时期孔子的《论语·学而篇》第一章。

原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

译文：　孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”

扩展资料

本章提出以学习为乐事，做到人不知而不愠，反映出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严格要求自己的主张。

君子之行，圣人之心是学生立身的基础，如果没有这个基础的认知就不要学圣人之学。此时虽不知圣人为何行止，但要有君子的基础，这是我们学习基础也是不可含糊的东西，心性不可在此有一丝一毫的偏颇，否则学之大患，行之大难。

以后的世间各种缘法起始处行之也知如何约束自己。虽不可能遍成大家但也不坏一世苦读修身之功。

参考资料来源：百度百科-有朋自远方来，不亦乐乎

回答2：

有朋自远方来不亦乐乎”中的“乐”读音是lè，意思是快乐。

整句话是子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐（lè）乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”（出自《学而》）

意思是孔子说：“学习并且时常地复习，不也是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方而来，不也是很快乐吗？别人不了解（知道）我，我却不怨恨（生气），不也是道德上有修养的人吗？”

扩展资料：

一、理解

第1句话讲的是学习方法。对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。

第2句话讲的是学习乐趣。志同道合的人来往可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。第3句话讲的是为人态度。“人不知”，后面省略了宾语“之”，可译为“我”或“自己”。

二、评析

宋代著名学者朱熹对此章评价极高，说它是“入道之门，积德之基”。本章这三句话是人们非常熟悉的。历来的解释都是：学了以后，又时常温习和练习，不也高兴吗等等。

三句话，一句一个意思，前后句子也没有什么连贯性。但也有人认为这样解释不符合原义，指出这里的“学”不是指学习，而是指学说或主张；“时”不能解为时常，而是时代或社会的意思，“习”不是温习，而是使用，引申为采用。

而且，这三句话不是孤立的，而是前后相互连贯的。这三句的意思是：自己的学说，要是被社会采用了，那就太高兴了。

退一步说，要是没有被社会所采用，可是很多朋友赞同我的学说，纷纷到我这里来讨论问题，我也感到快乐；再退一步说，即使社会不采用，人们也不理解我，我也不怨恨，这样做，不也就是君子吗？

参考资料：

百度百科－学而

百度百科－论语十则

回答3：

“乐”读音是 lè，快乐，高兴的意思。

该句语出春秋孔子《论语·学而》第一章，原句是，子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

白话文释义：孔子说：“学到的东西按时去温习和练习，不是也是一件高兴的事情吗？有朋友从很远的地方来，不也很快乐吗？有人不了解你而不对他生气，不也是君子之行的一种表现吗？”

孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、书等传统文化典籍。说是通假字，读音为yuè，实意“悦”的古体字，愉快的意思。知是了解的意思，人不知是说别人不了解自己。愠的拼音为yùn，生气发怒的意思。君子，指道德上有修养的人。

扩展资料

这是论语第一章的内容，该章乃叙述一理想学者之毕生经历。“学而时习之”，乃初学之文，为一境；“有朋自远方来”则成学后事，为二境；最后一境，本非学者所望，乃求学深造日进所得。

这一章是孔夫子对学生提出了最基本的要求，也是夫子把自己最基本的读书和做人的原则和标准暴露给学生。第一句话讲的是学习方法，对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。

第二句话讲的是学习乐趣，志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。第三句话讲的是为人态度，“人不知”，后面省略了宾语“之”，可译为“我”或“自己”。

回答4：

“乐”的读音是lè，表示开心快乐的意思。

这句话出自春秋时期孔子的《论语》，原文为“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?”意思是学习一样新的知识然后不时的去复习它，难道不是一件很愉悦的事情吗？有朋友从远方来看望自己，难道不是一件很快乐的事情吗？

乐的读音一共有六种

1、lào

地名用字，如乐亭。

2、liáo

通假字，通“疗”，如春秋民歌《诗经·陈风·衡门》：泌之洋洋，可以乐饥。(分泌的汁水很多，可以治疗饥饿。)

3、lè

使……愉悦，如快乐。

4、luò

通“落”，如乐托。

5、yào

喜好，如春秋孔子《论语·雍也》：知者乐水，仁者乐山。(智者喜好流水，仁者喜好高山。)

6、yuè

(演奏)歌曲，如奏乐。

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乐的古义释义:

yuè

1、音乐。唐·白居易《琵琶行》：“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。”(今晚听到了你弹奏的琵琶，好像听到了仙乐耳朵都明亮了)

2、乐器。汉·周公旦《周礼·春官》：“掌六律六同之和……以为乐器。”(掌管六律和六同的总和，将它们作为乐器)

3、欣赏音乐。战国·孟子《庄暴见孟子》：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”(独自欣赏乐曲，与他人一同欣赏，哪一个更快乐?)

lè

1、快乐。晋·王羲之《兰亭集序》：“所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”(浏览这片景象，就足以享受视觉和听觉的悦乐，让人足够快乐)

2、乐趣。《岳阳楼记》：“此乐何极。”(这种乐趣没有尽头)

3、喜欢；乐意。清·洪亮吉《治平篇》：“人未有不乐为治平之民者也。”(百姓没有不因为一替自己着想治国而乐意的)

回答5：

“有朋自远方来，不亦乐乎”的读音是：yǒu péng zì yuǎn fāng lái ， bù yì yuè hū?

释义

有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐的事吗？现代这句话经常被用以对远道而来（有知识有文化的人）的朋友表示欢迎，也表示老朋友见面很开心。

一个人有了原则(将心比心)站在朋友的立场想事情（关心朋友），朋友自然就会交好，不是是很快乐吗？

出处

出自《论语·学而》：“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠。

《大国学小经典儿童经典读本-论语》，由孔子的弟子及再传弟子编集而成，是记载孔子言行的重要儒家经典。

书中既有对社会、人生美好蓝图的描绘，又有人性与政治，道德、文化碰撞而出的智慧火花，对我们今天仍有很大的启发。

本书选取了《论语》中的部分经典内容，并做了详细而生动的讲述，一同时精心编入了与原文主旨相关的人文掌故，内容新颖，蕴意深邃而又妙趣横生，能帮助小读者从中领会为人处世的道理。不亦君子乎？”

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