小学生当不当班干部好

小学生当班干部好。

当班干部的好处：

1、让孩子更有胆量。

有的孩子胆子较小，不敢出头露面。当班委、班长，就可zhi以培养孩子的dao胆量，让孩子变得更勇敢，更坚强，更有力量，胆子更大。

2、提高孩子的社交能力。

因为当班委，尤其是当班长，就要多跟人打交道，包括与同学和老师，久而久之，孩子的社交能力就会越来越强，他(她）的综合素质也会得到提升，管理能力也会得到加强。

3、让孩子更开心。

一个孩子要读那么多年的书，如果情商不高，社交能力差，那么，即使他（她）学习成绩再好，她也难以真正地开心、快乐。

4、让孩子更有责任心。

既然当了班委、班长，就要官管一方，就要承担一定的责任。尤其是自己有当“官”欲望的孩子，他的责任心就会更强。他要管理别人，他也要管好自己。自我约束力、自我管理能力，都会得到相应的提高。有了责任心，他不管做什么事，都会考虑以身作则，起带头作用。

扩展资料：

录用程序：

1、拟定条件：大部分学校对于竞选学生干部都会规定一个任职条件，例如成绩须在班级中上水平，同时没有出现过“红灯”高挂的情形；如果参选的是高层职务，必须曾有过一定职务经历的，才能竞选；要有责任心，要热爱学生工作等。

2、公开报名：学生干部的竞选一般采取自愿报名或是组织推荐的形式。报名时应该结合自身的特长及能力来选择竞选的部门及岗位。

3、公开选举：公开选举一般通过演讲进行。根据报名的资料整理出来竞选人材料，顺序安排竞选人上台演讲竞选。由参加选举的各代表根据竞选人的材料结合竞选人的演讲情况进行不记名投票。投票完毕后，由监票人公布每位竞选人的票数。

4、任前公示：由学校整理拟任干部名单，并于学校网站、宣传栏等进行公示，公示期为一至三天。

当班干部好。

因为可以提高自己的组织能力和领导艺术，对将来走上社会打下了良好的基础。在当干部中可以了解同学们的学习情况和思想动态。取长补短，丰富自己的知识和增加才干。从而提高自己的能力，成为一个优秀的学生。

班委会

班长：全面协助班主任管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向班主任提议本班重大事宜等。

副班长：协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。

学习委员：负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。

体育委员：负责本班的早操、课间操的组织和考勤，积极配合学校开展的各种体育活动，如校运会，体操比赛等，以及本班体育器材的借还。

生活委员： 负责协办本班的生活的管理，班费的开支。

劳动委员：负责协办本班教室、清洁区的卫生安排与考勤 。

纪律委员：负责维护、监督本班的日常纪律，以及监督红领巾、团徽等佩戴情况。协调进餐、午休纪律。对课间操时间其他班级人数，作操质量的审核。

文艺委员：负责协办组织本班文艺活动，主要包括组织班级文化活动，如班会活动、文娱联欢或郊游联欢等。

以上内容参考：百度百科-班委

2009年11月19日，广州市少年宫公布了对广州市898名小学生和387名家长进行的“寻找广州”调查报告。调查显示，广州的孩子对“班干部”兴趣颇大，77％表示了有兴趣竞选班干部，只有10％的孩子明确表示不想竞选。同时，高达86．64％的家长明确支持孩子担任班干部，表现相当积极。其次，孩子们最喜欢表扬和鼓励（35．41％），甚至多于他们喜爱的电脑（25．17％）和旅游（17．26％）。

如此多的孩子想当“官”，你家的孩子呢？大队长、中队长、班长、组长、课代表、××委员，名目繁多的头衔，你想孩子当哪个？大人有大人的要求，孩子也有孩子的想法。到底该不该让孩子当“班干部”，尽管调查结果显示八成的家长持赞成态度，不过在记者采访中也有少数家长表达了不同意见。来听听大家的心声。

中间派

这一派家长总体上人数不多，其对孩子“做官”持暧昧态度，既不明确表示赞成，也不明确表示反对。在他们看来，孩子当不当干部并不重要，重要的是孩子以后是否有出息，是否能够快乐成长。

当不当无所谓

代表人物：何小姐白云尚城儿子9岁

我觉得现阶段孩子的主要目的是学习。至于做不做班干完全取决于孩子的兴趣。只要他应付得过来，做也无妨。要是做不来，我绝不会强求。现在好好学习，当不当无所谓，以后有得是机会。

反对派

这一派家长对孩子的“官瘾”完全持否定态度。在他们眼中，当班干部并不适合每一个孩子，父母不能盲目提倡，而且班干部也是件吃力不讨好的事，麻烦多多。总之，孩子还是“无事一身轻”的好。

不是每个孩子都适合当班干部

代表人物：王先生骏景花园女儿10岁

我不否认当班干好处很多，可这并不意味每个孩子都能当好它。不适合当的孩子，当不好不说，还把自己耽误了。班干只是老师的小助手，在班级管理中只能起辅助作用。对老师来讲，妄图‘以生治生’是绝对不负责任的行为，结果不但会越治越乱，而且会直接影响班干的正常学习。而有的孩子做人做事爱较真，一旦当上班干，光想着身负的使命而努力做事，可不讲究处理问题的方式方法，往往身受其累。

拿我女儿举个简单的例子：老师常会指定班干记录上课讲话、做小动作的学生名字。我女儿做事很认真，总是会专注此事，一节课下来名字记了一大串，老师讲的内容却没听进去，结果学习退步了。你说这样的班干部当了能捞啥好？

当干部吃力不讨好

代表人物：柴姐珠江帝景女儿9岁

我女儿正在念小学三年级，她就跟我说，班干部就是老师的“眼线”，常在老师面前打同学的小报告。虽然说有的同学不守纪律是不对的，但是女儿总觉得那是“特务”才干的事，她说同学们看到班干就总觉得一有什么事情就会被老师知道，所以大家都不喜欢跟“特务”玩。依我看，这班干部就是个夹心层，夹在老师跟同学间。小孩子没必要太小就去掺和这些关系，让她简单点好，省得吃力不讨好。

小心“班干失落症”

代表人物：王女士骏景花园儿子8岁

我儿子学习一向不错，最近上课却精力不集中。老师找我谈话后，我才知道他没当上班委。联想到孩子最近在家比较沉默，我就知道是“班干问题”闹的。其实孩子跟大人一样，一旦手里有点权利又失去了，也会失落。谁都有那么点虚荣心和自尊心。有的孩子当了班干就得意洋洋，有的孩子因为没当上就心情低落，甚至影响学习，心里总有解不开的“结”。早知道会这样，我一开始就不应该灌输当班干好的思想，孩子太小，有时承受不了那么多起落。

枪打出头鸟，班干部老要“吃亏”

代表人物：小丘岭南花园女儿8岁

自从我女儿当了小队长以后，经常放学回来得很晚。问她都是在学校做值日。她说因为她是班干，做不好就会挨批评。结果很多小朋友都把值日的工作扔给她自己跑掉了，要她一个人做。好多事情都这样，枪打出头鸟，女儿压力很大，总是弄得很累。下学期我强烈要求她辞职。当班干部老要自己吃亏，我看不当也罢。

赞成派

采访中，持赞成派的家长的确占了多数。尽管支持的理由各有不同，但家长们普遍都意识到，现代社会需要的是复合型人才，孩子的组织能力、人际交往能力、协调能力等情商技能与智商同等重要。

当班干部能增强自信

代表人物：宋老师羊城苑儿子12岁

如果孩子不当班干部，肯定为他争取了更多的学习时间，但换回的这些时间，能否弥补孩子的损失呢？大队委员的工作并不复杂，但却有助于孩子自信心、人际交往和组织等能力的提高。当然对于孩子来说，只有综合能力的锻炼，没有良好的学习成绩也是不行的。

当班干可以锻炼孩子的能力，有利于完善人格

代表人物：廖小姐雅居乐女儿11岁

我认为在校期间担任班干部无疑会或多或少地锻炼孩子。处于班干部的位置会激发孩子好好学习，不敢怠慢，要服众嘛。而且可以锻炼孩子的领导能力和应变能力、组织能力，特别是在为人处世方面，有利于孩子人格的完善。这对孩子来说是一笔不小的财富。我一直都鼓励女儿去当。她现在都是大队委了。

当班干不会影响学习，社会不需要书呆子

代表人物：周先生半山雍景苑儿子7岁

有家长觉得担任班干部可能会影响有些孩子的学习，我认为这绝对是少数。况且当今社会需要的是能适应社会的全面型人才，而不是书呆子。做过班干部的学生在合作、竞争、表达等方面的能力，都远远高于其他学生。花一点时间做班级工作，换来的是其他方面能力的补偿。

当“官”能让孩子懂得初步竞争

代表人物：刘先生珠江帝景女儿9岁

现在大部分班级的班干都是民主选举出来的，我们就应该鼓励孩子去参选，可以让孩子初步懂得如何竞争。外面的社会是很残酷的，孩子的承受能力要从小就锻炼，从小就要树立忧患意识。参加班干选举的过程，就是一个锻炼的过程，结果可能是成功也可能是失败，这些都要学着去预料和承受。如果连这些都不能经受的话，以后如何面对社会上的风风雨雨？

记者点评：

教育的最终目的是实现人的全面发展。现代社会需要的是复合型人才，不是只会埋头于书堆的“书呆子”，也不是毫无知识涵养的“空皮囊”。做班干部是培养孩子能力的有效手段，但不是必要手段。如果孩子能协调好各种关系，能承受压力，父母鼓励孩子去做个小“官”也无妨。何况，不做官也不意味着“矮半截”，据说在国外学校就不评选三好学生，也不评选优秀班干部，甚至当班干部都是完全自愿的行为。

当班干部好
因为可以提高自己的组织能力和领导艺术，对将来走上社会打下了良好的基础。在当干部中可以了解同学们的学习情况和思想动态。取长补短，丰富自己的知识和增加才干。从而提高自己的能力，成为一个优秀的学生

当不当都可以，子开心最重要，当可以锻炼，而且孩子可能有种优越感，但是也容易造成骄傲的情绪……