脱产和全日制是什么关系，他们之间有区别吗？

关系：

颁发的均是国民教育系列的毕业证书，都能在教育部网上查询到毕业证的相关信息，符合学士学位条件的，均可申请学士学位；持这两种毕业证书的学生均享有同等的国民教育待遇，在就业、工资、职称评定、公务员考试、研究生考试以及出国留学等方面待遇一样。

区别：

一、报考时间不同

1、全日制

普通本科在每年的上半年报考，参加的是普通高考。

2、脱产

成人本科在每年的下半年报考，参加的是成人高考。

二、毕业证书不同

1、全日制

普通本科颁发的是普通本科毕业证书。

2、脱产

成人本科颁发的是成人本科毕业证书。

三、学习形式不同

1、脱产

脱产学习就是参加工作后再去校内进行全日制学习的方式，其管理模式与普通高校一样，学习期间不在原单位工作，不占用周六和周日的工休时间，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求，有稳定的寒暑假期安排。

2、全日制

全日制是指学习时间上的一种分类，按照国家法定工作、学习时间进行全天候学习的一种方式。全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主。区别于业余、函授、成人等学习形式的学校。

参考资料来源：百度百科-脱产

参考资料来源：百度百科-全日制

关系：

颁发的均是国民教育系列的毕业证书，都能在教育部网上查询到毕业证的相关信息，符合学士学位条件的，均可申请学士学位；持这两种毕业证书的学生均享有同等的国民教育待遇，在就业、工资、职称评定、公务员考试、研究生考试以及出国留学等方面待遇一样。

脱产与全日制不同之处：

一是报考时间不同，普通本科在每年的上半年报考，参加的是普通高考;成人本科在每年的下半年报考，参加的是成人高考；

二是入学难度不同，成人本科招生录取分数比普通本科要求低，因此录取率高。

三是毕业证书不同，普通本科颁发的是普通本科毕业证书，成人本科颁发的是成人本科毕业证书。

全日非全日并轨

全日制与非全日制在体制上的并轨在我国的现行教育体系中，存在着全日制和非全日制两种形式，同时对这两种形式教育，实行的是双轨制的管理办法，从招生、课程、学制、考核，到学生管理、专业设置、院系编成，甚至毕业文凭等都是不相同的。

全日制和非全日制之间的区别已经不仅仅在于培养的形式上，它们各自有一套完整的管理体系，在整个国民教育体系中各占一块，互不侵犯，互不逾越，成为界线分明、相互独立的两个教育系统。

脱产与全日制不同之处：

一是报考时间不同，普通本科在每年的上半年报考，参加的是普通高考;成人本科在每年的下半年报考，参加的是成人高考；

二是入学难度不同，成人本科招生录取分数比普通本科要求低，因此录取率高。

三是毕业证书不同，普通本科颁发的是普通本科毕业证书，成人本科颁发的是成人本科毕业证书。

成人脱产班的规模

按照教育部《关于加强成人高等教育招生和办学秩序管理的通知》教发23号第六条规定，成人高等教育要积极适应在职人员的需求，继续坚持以业余学习为主的办学形式。

2008年起，普通高等学校停止招收成人脱产班，成人高等学校招收成人脱产班的规模要根据具体行业需求从严、合理确定。

两种是对等关系，以下是区别：
全日制学历分为两种：
一种是通过高考，然后录取，最后四年读完大学取得的一种学历，这种学历毋庸置疑，是含金量最高的。
但是对于我们这些在职的工作人员来说，已经不太可能回去读书，复习参加高考，没这个时间和精力了，所以一旦错过，就不太可能再去回头。
另一种是成人全日制学历，目前只有成教脱产的。
也就是说年满十八周岁，参加成人高考，通过后全日制上课取得的脱产学历。
这种也是全日制学历。
含金量虽然不如普通全日制的高，但是在成人学历里面，是含金量最高的。

普通高等教育的学习形式只有普通全日制；而成人高等教育的学习形式就会有三种，具体可分为：脱产、业余、函授。成人脱产的学习方式虽然也是进入高校全日制脱产学习，但这类学习形式教育部明文规定，只能是脱产。所以对这几种高等教育办法类型和学习形式正确说法应该为：普通全日制、成人脱产、成人业余、成人函授。
脱产的专升本是指有工作的专科学历水平的在职者，其所要上的本科学校实行全日制正规学习，即对在职者来讲是脱产学习，而且也有是单位选派人员去大学里进行学习，对单位来讲就是脱产学习。
脱产学习不属于全日制本科，虽然学制是社会助学的全日制，但学历性质仍然是成人高等教育文凭；而全日制属于全日制本科学历教育；根据学制及学习方式，全日制专业性要强于业余学习的非全日制成人教育。