1、正方:学风建设关键在学生;反方:教师才是优良学风的酿造者。
2、正方:大学学风促进教风;反方:大学教风促进学风。
3、正方:学生应该更注重科学精神的培养,反方:学生应该更注重人文精神的培养。
关于学风建设有关的辩题的重要目标:
把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合,坚持每月一评、学期中评、学年总评,团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分,作好各班优良学风达标活动的组织工作。
扩展资料:
学风建设影响因素:
校风建设既是校园精神文明建设的一个重要组成部分,也是教育改革与发展的永恒主题。优良的校风是保证提高教育教学质量的重要条件。影响学风建设的五个关键因素:学生因素、教师因素、学校因素、家庭因素和社会因素。
学风建设的重要性:
学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求,是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。能否营造一个优良学风环境,关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败。
在高校教师及学生的教学与科研活动中,急功近利、浮躁浮夸、抄袭剽窃、伪造篡改、买卖论文、考试舞弊等不良现象和不端行为时有发生,严重破坏了教书育人的学术风气,也造成了极其负面的社会影响。切实加强和改进高校学风建设工作已经刻不容缓。
1、正方:学风建设关键在学生;反方:教师才是优良学风的酿造者
2、正方:大学学风促进教风;反方:大学教风促进学风
3、正方:学生应该更注重科学精神的培养,反方:学生应该更注重人文精神的培养
如果你是东财大学津桥学院的,那就不要问了。
学风建设只管学习