快中考了，怎样复习效率高？我数学不怎么稳定。

文科综合包括政治、历史、地理三门学科，涉及的学科面广，包括的内容很多。根据专家 对2003年综合科目试题“以学科内综合为主，跨学科综合为辅”的特点的分析和预测，考生复习文科综合时，应注意以下一些问题。
(1)依靠《考试说明》全面指导复习
《考试说明》中规定了高考的性质、目的、内容和形式，它是高考命题的依据，也是规范高考复习和考生备考的依据。这一点非常重要，运用《考试说明》，应明确“考试内容和范围”，明确考试的“能力要求”，明确高考“试题、试卷的结构”，还要认真阅读考试说明中的题型示例，以及近两年的高考文综试题，这有助于认识、理解“文科综合能力测试”考什么、怎么考的问题。
依据《考试说明》中的各项规定和要求，规范高考复习指导和学生的复习备考，可以增强针对性，克服盲目性，避免干扰，减轻负担，有利于提高复习备考的效益。
(2)以单科为主，夯实双基
高考试卷没有不考基础知识的。抓紧三科知识的学习与梳理，至关重要。要强调考生能对中学三科教科书的基本理论、基本知识透彻理解，并能灵活运用，这是致胜的前提和基础。
文科综合并不是新设立的科目，而是在我们学习的政治、历史、地理的基础上，以及平时通过阅读、考题讲座、文科的选修内容、综合社会实践活动等获得的有关知识的综合。因此，考生要十分重视政治、历史、地理三科的基础知识网络化工程的建设。要强调在系统掌握基本知
识、基本理论后有针对性的系统训练。要强调先初步形成系统的理论思维能力，后去解决各种各样符合学生实际的练习题。学科基础知识、基本技能不扎实，运用所学知识分析、解决实际问题的能力就很难形成。
立足本学科是文科综合复习的基石和关键。在文科综合考试中，即使是综合题目，首先也是学科内的综合，其次才是跨学科综合。的确，高考试卷虽号称“文科综合”，但实际上绝大多数是学科内综合，跨学科试题仅占全卷的20％左右。而且即使是跨学科的题，各个小问题也不过是各科的“拼盘”而已，真正将政史地三科交融为一体的问题并不多。因而，只要将各学科的知识与能力百般锤炼，运用自如，跨学科问题自然也将迎刃而解。
(3)立足学科内综合，关注跨学科综合
每个知识点都是知识体系或知识结构的一部分，各知识点之间都有联系，从整体看每个知识点都不是孤立的，零散的，学科内的综合就是把局部的东西综合成一个整体。只有把握学科内综合的真正含义，理解把握知识之间的内在联系，形成知识网络与体系，才能提高分析问题、
解决问题的能力。
跨学科综合命题以现实问题立意，通过现实问题体现出入与自然、与社会协调发展的现代意识，同时利用现实问题进行学科渗透，继而考查学生对现实问题的分析与解决的能力。这几年高考题中跨学科的综合题仍有明显的拼盘痕迹，同一题中的点干问题有明显的学科归属。或属于政治，或属于历史，或属于地理，但不是说跨学科综合题就一定是各学科题的拼盘，从发展看，真正有学科知识交叉的试题会逐渐出现或增多，表现在同一问题里你中有我、我中有你的有机结合，而且综合的形式是多种多样的，有政史地综合，有政史综合，有史地综合，有政地综合等等。综合的程度也不一样，有以政治为中心、史地为铺，有以历史为中心、地理为辅，有以地理为中心、政治为铺等等。
跨学科综合命题的角度、形式与学科内综合的命题有一定区别，它强调理论与实践的结合，强调学以致用，强调体现人与自然，与社会协调发展的现代意识，这点考生也要注意。
从《考试说明》和近几年高考文综合试题结构来看，“文科综合能力测试”中的“综合”，主要体现在以下两个方面；跨学科综合与学科内综合。
跨学科综合。一是“综合能力测试”的考试内容构成中，改变了以往单一学科内容构成试卷的模式，而是集政、史、地三个学科内容于一卷。二是试卷中出现了需要运用不同学科的知识解决问题的试题。这种题目的命题以问题立意，并围绕题目的主体立意编排各科内容，而并非以各科的重点内容为中心。学科的知识服从并服务于整个题目的立意所在和价值取向。这类题目在最近的三份已考过的试卷中，一般只有两道，所占比例较小，而且难度一般不大。考生只要学科基础扎实，运用所学知识分析、解决实际问题的能力具备，一般都能解决好此类问题。
由于主观上把跨学科综合能力测试看得过于神秘，或由于对综合能力测试的理解不到位，社会上出现了应对综合能力测试的现象，孤立地、一味地在交叉、渗透点上下功夫。这样，既不能有效地提高运用所学知识分析、解决实际问题的能力，还可能使学科基础知识和能力受到严
重削弱。
学科内综合。“文科综合能力测试”以能力测试为主导，不再强调学科知识点的覆盖率，试题的起点较高，综合性强。学科内容合占试卷内容比例的80％左右。总复习应把主要精力安排在学科内的复习上。
(4)贴近现实，关注热点。
国内外重大时事政治、社会热点问题始终是高考的重要内容，以这些重要内容为背景材料，运用所学理论进行分析阐述，是对考生进行综合能力测试的重要题型和方法。考生平时应注意收看“新闻联播”、“时事评论”、“一周要闻”、“地球村”等电视节目，对《人民月报》、《半月谈》等报刊杂志，也可在教师的指导下有选择地阅读。
纵观国内外重大的时事政治、社会热点问题均是以人类活动为中心的，其结构组成和影响因素是错综合复杂的，但其最主体的构成因素不在乎有地缘、事实、意识三大类。因此，在以“问题解决式”模式进行三科综合复习时，就应当从现实问题的这三方面人手：
首先，熟悉地缘，即了解社会现象所发生的地域空间的基本区域特征，分析这些特征中作为该现象形成要素的地理环境特色，掌握现象发生的地理背景。

楼主你好，到了这个时候题海虽然有一定作用，但建议更有选择性的做题，根据知识重点，了解各种解题方法最重要！对于所有科目一定要有牢固的基础知识，认真的将近期做的试卷、题目，特别是错题看便，将课堂笔记也好好看，如果你学习好的话，可以深入学习一下，最后几天压题吧，祝你好运！

最好的方法就是找个数学好的人解答你在数学方面的一些问题。或者可以试下每天起来背公式，多做点练习题，最后就是看看老师发的复习资料

多在理综 文综 和英语语文上 补吧 数学没时间就看看课本例题 习题 保证高分 我是高中生了