综合性学习特别强调教师在活动过程中的组织管理和有效的指导。当教师给学生分组并确定组长后，还要随时关注各小组的活动情况，毕竟初中的学生对学习缺乏持久的热情，因此更需要教师经常去督促管理。其次，像采访、辩论等形式学生从来没接触过，这就更需要教师查阅资料，了解相关知识，对学生进行认真指导。此外在教学中，学生对课外知识的综合展示，教师则要起到引导点拨的作用，只有这样，学生才能真正有收获。学生对资料的展示只是一个进一步学习的引子，通过展示，教师要扩充学生的思维，进一步引发学生的探究的空间，把综合性学习课推上更高的一个层次，真正达到综合性学习的目的。只有教师组织管理和指导到位，综合课才能上得既活泼有序又有一定的深度。 (http://www.jsnse.com/post/2579.html)
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