孔乙己这本小说应用了哪些描写人物性格特点的方法

　1、肖像描写 也叫外貌描写，是对人物的外部特征：容貌、姿态、举止、风度、神情、衣饰等进行具体而生动的描摹和刻画。

　　“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一捋乱蓬蓬的花白的胡子。穿的是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”不用介绍，大家也知道，这是《孔乙己》中鲁迅先生对孔乙己的描写。站着喝酒的都是短衣帮，穿长衫的都是踱进屋内坐着喝，孔乙己却是介乎两者之间。“唯一”二字，看似普通，然而正是这两个字道出了孔乙己与众不同的个性特征。这是总写一笔。人物的身份、地位已蕴含其中了。接下去是肖像描写，身材高大，本可自食其力，但脸色的青白，正是不得温饱的写照。那“伤痕”又引起读者对人物的多方猜测，后文已回应了他的偷窃和被打伤。花白胡子，暗示了年龄，“乱蓬蓬”和“又脏又破”点明了他的懒惰、贫困、潦倒。这一精彩的肖像描写，不仅形象地刻画了孔乙己的外部形态，而且也入木三分地揭示了孔乙己迂腐的性格特征。从而成为读者理解孔乙己这一形象的一把钥匙。

　　2、语言神态描写：
　　①他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。说明他以读
　　书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。’
　　②孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”说明他死
　　要面子，怕人嘲笑。
　　③孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算
　　偷…，窃书！……读书人的事，能算偷吗于’说明他自命清高、迂腐不
　　堪、自欺欺人，死要面子的性格。‘
　　④“孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气”说明孔乙己“惟有
　　读书高”的自命清高的性格。
　　⑤“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说
　　些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。说明孔乙己深受封建
　　科举制度毒害，至死不悟。
　　③“不要取笑！”“跌断，跌，跌……”明明是丁举人打断的却不敢说
　　封建科举制度毒害了他的精神，摧残了他的肉体，他却至死不悟，死要
　　面子 。

　　3、动作描写
　　①“便排出九文大钱”既表现他桔据而穷酸的本相，又对酒店卖弄
　　分文不少，自己是规矩人。并对短衣帮的耻笑表现出若无其事，这
　　一排”的动作，恰如其分地显示了他的心理。
　　②“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”说明穷困潦倒到
　　极点，“摸”字表明了他悲惨的境地。
　　③孔乙己教“我”识字，表现他的热心善良。
　　以读书人自居，贫困不能自存而又好吃懒做，很想清白做人而又不免
　　偷窃，死要面子，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。

《孔乙己》中有好几次写到孔乙己的“脸色”，这些“脸色”的描写，对于刻画人物性格特征，推动故事情节的发展，突出小说的主题思想，都起着重要的作用。

第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候：孔乙己“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”。孔乙己是一个深受封建科举制度残害的下层知识分子，一生穷愁潦倒，既未能进学，又不会营生，再加上他好喝懒做，不愿以自己的劳动去争取生存的劣性，使他的生活连温饱都得不到保障，穷得“将要讨饭了”。因此，他不可能有上流社会达官豪绅那种“红光满面”、脑满肠肥的“富相”，只能是“青白脸色”。这“青白脸色”的描写，再配合他那件“又脏又破”的长衫，不仅形象地揭示了孔乙己的社会地位，而且为下文进一步刻画孔乙己这个人物的性格特征作了铺垫。

第二次写“脸色”是在有人揭发孔乙己偷了书的时候：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‘窃书不能算偷……”’。孔乙己本是“青白脸色”，但当有人肆意耍弄他，揭他的短的时候，他就“涨红了脸”，竭力争辩，企图维护自己“读书人”的面子。这“涨红了脸”的描写，一方面揭示了孔乙己受封建科举制度的毒害之深，另一方面也流露了孔乙己内心的羞愧，表明他不是惯偷，而只是不得已偶尔为之。

第三次写孔乙己的“脸色”是在有人问他“你怎么连半个秀才也捞不到呢”的时候：“孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色。”这“灰色”脸色的描写，表现了孔乙己因捞不到秀才而被人家取笑戮到内心隐痛时那种失望、颓唐的悲凉心理，显示了他深受封建教育和封建科举制度毒害所产生的头脑僵化、迂腐不堪的习性。

小说最后一次写孔乙己的脸色，是在他被丁举人打折了腿，用手“走”到酒店的时候：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子。”这“黑而且瘦”的脸色，加上用手爬着“走”，可想而知他是怎样在受尽了折磨之后死里逃生，苟延残喘活下来的。当掌柜取笑他时，孔乙己只是低声应答掌柜的讪笑，露出“恳求”的眼色，显现出他横遭摧残后那种畏缩、害怕、绝望无告的心境。这里，作者为我们描绘了一个封建制度和封建文化牺牲者的血淋淋的悲惨画面。至此，孔乙己的悲剧形象也就大体完成了。

孔乙己的“脸色”由“青白”而“红”，再到“灰”而“黑瘦”，是孔乙己性格的逻辑发展。作者通过对人物神态变化的描写，形象地刻画了孔乙己迂腐而又麻木的性格特征。在教学时，我们不妨抓住孔乙己“脸色”变化这个特殊的细节，来分析孔乙己这个典型形象。

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