赏析八年级上册语文书(苏教版)中出现的古诗主要内容、艺术特色(技巧)及表述的思想感情!

2024-12-17 08:08:57
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回答1:

(一)阅读课文《三峡》片段。回答问题。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

1.请用简洁的语言概括三峡四季的特点。

答:

2.文中运用比喻来表现三峡水的特点的是哪个句子?

答:

3.文章结尾引用渔歌有什么作用?

答:

(二)阅读课文《答谢中书书》片段。回答问题。

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

1.用“||”将本文划分为三个层次,并写出层意。

答:

2.把下列句子译成现代汉语。

(1)未复有能与其奇者。

译文:

(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。

译文:

3.找出文中描写早晚变化之美的句子。

答:

4.找出能点明本文中心的一个字。

答:

(三)阅读课文《记承天寺夜游》片段,回答问题。

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列句子中划线的词。

(1)念无与为乐者 (2)怀民亦未寝

(3)相与步于中庭 (4)庭下如积水空明

2.“月色入户”运用了拟人手法,请写出类似的诗句。

答:

3.作者为我们描绘了一个怎样的世界?

答:

4.从“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”等句中,可以揣测作者当时足怎样的心情和胸怀?

答:

(四)阅读课文《观潮》片段,回答问题。

浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。

1.解释下列句中划线的词。

(1)际天而来 (2)吞天沃日 (3)海涌银为郭 (4)天下之伟观

2.把下列句子译成现代汉语。

方其远出海门,仅如银线。译文:

3.选文中,作者是按什么顺序来描写潮水的?

答:

4.选文中引用杨诚斋的诗句,作用是什么?

答:

(五)阅读课文《湖心亭看雪》片段。回答问题。

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余挐一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜日:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃日:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

1.解释下列句中加点的词。

(1)余挐一小船 (2)上下一白 (3)是金陵人,客此 (4)惟长堤一痕

2.把下列句子译成现代汉语。

(1)湖中焉得更有此人! 译文:

(2)莫说相公痴,更有痴似相公者! 译文:

3.说说本文描写西湖雪景的文字有什么特色。

答:

4.文章开头说“独往湖心亭看雪”后来又写到“舟中人两三粒”,末尾舟子还出现了,这是否矛盾?

答:

(一)1.夏:水涨流急,交通阻断;春冬:水退潭清,风景秀丽;秋:水枯气寒,猿鸣凄凉 2.虽乘奔御风,不以疾也。

3.照应前文,渲染巫峡秋季凄清萧瑟的氛围,突出秋峡凄凉哀婉的特点。

(二)1.……古来共谈。||……沉鳞竞跃。||……奇者。第一层:总领下文。第二层:具体叙写山川之美。第三层:感慨总结上文。 2.(1)再没有人能够欣赏这奇丽的景象了。(2)夕阳将要落山的时候,潜游在水中的鱼争相跳出水面。3.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 4.“山川之美”的“美”字。

(三)1.略 2.“烟笼寒水月笼沙”“多情只有春庭月,犹为离人照落花”等 3.空明澄澈,月影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。 4.美丽的日色一洗遭贬的忧伤,从郁闷中解脱出来,沉静中有喜色。可见作者心情旷达,襟怀宽广。

(四)1.①接天;②用水淋洗太阳;③外城;④壮丽的景象。 2.当潮远远地从浙江入海口涌起的时候,几乎像一条(横画的)银白色的线。3.作者正面描写潮水是按由远到近的顺序写的。 4.恰到好处地补证了文章的描述,不仅加强了作品的艺术表现力,还能给读者留下美好的退想余地。

(五)1.(1)撑,划;(2)全白;(3)在此地客居;(4)一道痕迹。 2.(1)在湖中想不到还会碰上(您)这样(有高雅情致)的人呢!(2)不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢! 3.本文描写西湖雪景的文字简练自然,不事雕琢。 4.这里并不是作者行文的疏忽,而是有意为之。在作者看来,芸芸众生不可为伍,比如舟子,虽然存在却犹如不在,反映出作者文人雅士式的孤傲。