初中物理物态变化

多想想就明白了
熔化： 固态→液态 （吸热）
凝固： 液态→固态 （放热）
汽化： 液态→汽态 （吸热）
液化： 汽态→液态 （放热）
升华： 固态→汽态 （吸热）
凝华： 汽态→固态 （放热）
物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化（change of state)
首先是物质的固态和液态，这两者之间的关系，物质从固态转换为液态时，这种现象叫熔化，熔化要吸热，比如冰吸热熔化成水，反之，物质从液态转换为固态时，这种现象叫凝固，凝固要放热，比如水放热凝固成冰。在这些从固态转换为液态的固体又分为晶体和非晶体，晶体有熔点，就是温度达到熔点时（持续吸热）就会熔化，熔化时温度不会高于熔点，完全融化后温度才会上升。非晶体没有固定的熔点，所以熔化过程中的温度不定。晶体熔化时温度不变，存在三种状态，例：冰熔化时，温度为0℃，同时存在冰的固态，水的液态和冰与水的固液共存态。
然后是物质气态与液态的变化关系，物质从液态转换为气态，这种现象叫汽化，汽化又有蒸发和沸腾两种方式，蒸发发生在液体表面，可以在任何温度进行，是缓慢的。沸腾发生在液体表面及内部，必须达到沸点，是剧烈的。汽化要吸热，液体有沸点，当温度达到沸点时，温度就不会再升高，但是仍然在吸热；物质从气态转换为液态时，这个现象叫液化，液化要放热。例如水蒸气液化为水，水蒸发为水蒸气。加快液体的蒸发速度的方法一般有：1.增加液体的表面积；2.加快液体表面的空气流速；3.提高液体的温度；4.降低周围环境的水蒸气含量，使其无法饱和（就是使空气干燥。）。
最后是我们不常见的物质固态和气态的关系，物质从固态直接转换为气态，这种现象叫做升华，然后是物质直接从气态转换为固态，这叫凝华，升华吸热，凝华放热。
在发生物态变化之时，物体需要吸热或放热。当物体由高密度向低密度转化时，就是吸热；由低密度向高密度转化时，则是放热。而吸热或放热的条件是热传递，所以物体不与周围环境存在温度差，就不会产生物态变化。例如0℃的冰放在0℃的空气中不会熔化。
这就是物态变化三者之间的关系，他们转换的依据主要是温度。
物质从固态变为液态，从液态变为气态以及从固态直接变为气态的过程，需要从外界吸收热量；而物质从气态变为液态，从液态变为固态以及从气态直接变为固态的过程中，向外界放出热量。

初中物理：生活中的物态变化现象

“扬汤止沸”指的是：把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，所以只能暂时止沸。
“釜底抽薪”指的是：从锅下抽掉燃烧着的火柴，所以能够彻底止沸。
故选择D！！
(*^__^*)

固变液，是熔化；液变固，是凝固；液变气，是汽化；气变液，是液化；固变气，是升华；气变固，是凝华；判断时，先看这个过程是由什么状态变化成什么状态，再根据上面方法确定。特殊的需记住：各种“白气”都是细小的水珠，是水蒸气液化形成的，镜片模糊（玻璃模糊）是有了细小的水珠。

通常我们把一个标准大气压下,从沸水的温度到冰水混合物的温度分成了100份,而现在只分成了90份,并且教室的实际温度只占了27份,可列方程100:90=T:27解的T=30则教室的实际温度是30摄氏度