今天分享的是 “一个词”「提醒」。用一个词简短的提醒孩子该做的事,然后试着闭嘴。提醒」和「告知」不同,「提醒」指的是我相信你能做好,但你也许会忘哦,所以我会用简短的提醒。而「告知」是指:我不相信你会去做、你有能力去完成,所以需要我告诉你,该.怎.么.办! 尤其是我们和孩子有约定的情况下,一个词足矣。千万不要再附上说教、唠叨、挑剔和告知!在使用这个工具的时候,态度一定要友善。试试说用不同的语气说: “毛巾”(正常语气不带情绪) “毛巾!!!”(愤怒地) “毛~~巾~~”(无奈的)怎样才能做到平和、友善?首先是对孩子的信任,如果我们心底相信孩子有能力、有意愿把事情做好,我们的态度就会更放松、更平和。其二,是对孩子的宽容。我们可能需要提醒自己:我们的对象是孩子,他还在成长、习惯还在养成,忘记或者拖延是正常的,我们只须怀抱信任、稍加提醒。举个例子:今天早晨维森最大的儿子,快七岁的格瑞森对他说:“我等不及长大了,我也要对我的孩子们发号施令。” 维森既好笑,又吃惊同时还有点受伤。好笑的是他觉得长大了就可以发号施令了。吃惊的是当我们坐着摇椅享受相拥时光的时候曾告诉过他不想让他长大。我觉得有点受伤的原因是我不想让他这么看我。维森问他:“发号施令是什么样?”他说:“去打扫你的房间……现在!”噢!这是他经常对他说的话,但是我常常为这么说而感到内疚……哎!维森问他:“我们来达成一个约定我只说一个词,怎么样?” 他说:“我喜欢!”维森鼓励他说:“你一定知道我们家都有哪些家务活要做,也知道都应该怎么做。” 他说:“但有的时候我需要一个提醒。”他们一致认为一个词的提醒足够了。之后某日,他把碗放在橱柜上没收起来,维森说:“格瑞森,碗。”他说:“妈妈,那是两个词”维森笑着给了他一个拥抱。“好吧,如果你的名字也算上的话,那就两个词吧。”这个“一个词提醒”工具可以贯穿一整天的活动,比如手、牙齿、鞋、拥抱。