用“先……再……然后……最后……”造一个描写一件事的句子。

1，小时候，认为流血了就是很严重的事，不管疼不疼，先哭了再说。然后直到长大后才发觉，最后其实流泪比流血更疼。

2，你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人，然后努力奋斗，最后才会成功。

3，从成功走向成功，你首先要把一件事情做成功了，然后再去放大，然后加倍还回去，最后走上成功的顶峰。

【造句】

{1}造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。

{2}注意事项：

1、内容积极向上；

2、不要有语病；

3、应短小精悍；

4、要求原创。

{3}

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

放学了我回到家先把书包放好，再吃饭，然后做作业，最后看电视。

六一儿童节到了，妈妈先是给我梳好了头发，然后给我准备好了衣服，最后我穿好了，漂亮的裙子。

放学了，我先做饭，再吃饭，然后写词语，最后睡觉