考研是不是对三本学生有歧视啊？

第一眼看到的、想到的确实是歧视，细想想，谈不上歧视，比歧视更可怕的是受到了不公平的待遇。所有学校和老师都喜欢学习好的生源，本科生学习好的生源在哪里？自然都在985、211和小211等一、二本学校里，本三和本一、本二的学生，在学习上确实有差距，这是无法回避的事实。我为什么上本三了，而其他同学为什么去了985、211等学校了？因为是高中的学习成绩，决定了自己的三本之路！我是一名三本出生的学生，因为我经历了硕士生和博士生的学习过程，我想我是最有发言权的。再考取硕士生和博士生时，确实收到了不公平的待遇。由于我的高考成绩不好，走上了本三之路，在三本期间，我的学习成绩还可以，连续三年获得国家奖学金，毕业总评成绩达到90分，我应届参加了全国的硕士生统考（本三是没有保研的资格，本身就是政策上的歧视），报考了某所985重点学校，初试成绩的目标是400分以上，结果只考了396分，在联系导师时，导师的回答非常实在，你报考的是国家一级重点学科，目前在我们学校还没有接受三本生源的先例，只要能录取，我就会要你的，建议你做两手准备，能进第一志愿最好；二是趁早做好调剂的准备，早选几个211学校作为调剂的备用学校吧，你作为三本的理科生，能考出这个成绩我是很欣赏的。果然，我连复试都没进去，在咨询研招办时，研招办的回答很干脆，凡是985、211的生，一旦进入校线的，就在初试成绩上一律加100分..............。
经过3年硕士学习，我坚持选择了考博。在三年的硕士学习里，我的课程总成绩达到85分，先后发表了核心期刊论文6篇，获得专利2个，毕业时获得国家奖学金，我这次满以为会时来运转的，可惜又让我失望了！
先报考了C9联盟学校，联系导师时，导师在看过我情况后，第一是表扬我，说我硕士是211的，他很满意，可惜出身不理想，让我再连联系其他老师吧，其名额已经满了，找过N个导师，碰到N个同样的结果和答复，最后只好选择了一个普通的985学校..........。
本三考生不仅受到学校和导师的歧视，而且更可怕的是受到国家政策性的不公平待遇，比如：三本不能保研的规定。三本保研的比例可以少，但是不能不让保研，另外，现在就业对本科的歧视也是很严重的，很多用人单位，对本科的毕业学校有明确的要求等等。现在屠呦呦和莫言都会获得了诺贝尔奖，他们都是“三无”获奖者，看看能不能通过他们的获奖，能给我们带来新的希望吧！

考研不会对"普通三本院校"的学生有歧视的!

尽早还给全日制“普通123本高校”学历和文凭一个真实的本来面目:

全日制普通本科123本的学历和文凭是相同的，这是毫无疑问的，所不同的就是入学时批次、成绩、学费有些差异或办学的性质(公办、公办民助、中外合办、民办)有些不同而已!但不管是“普通公办本科”还是“普通民办本科”他们的学历和文凭也是相同的，这也是不可质疑的!我们有些人刚看到帖子会感到非常的吃惊和很不理解，这主要是我们对“普通本科123本”的学历和办学性质混淆不清没有认识上去的根本原因，我们错误地认为普通本科123本高校“办学性质”的不同和入取批次(普通1本是1批、普通2本是2批、普通3本是3批)的不同，就是“普通123本”的学历和文凭的不同，这是对“普通123本高校”极其错误的认识和极其错误的观点，因此很有必要要大力地宣传和澄清这种错误的观点和看法，尽早地还给全日制“普通123本高校”(985、211高校除外)学历和文凭一个真实的本来面目。(全日制普通123本高校是具有相同水平学历和文凭的普通本科高校)。

1、其实,全日制普通1本、普通2本、普通3本 ,没有高低之分(只是入取批次、成绩、学费略有差异而已但经过四年努力到毕业时这种微小的差距也已经赶上,因此普通123本将获得相同水平的全日制“普通本科文凭”（985、211高校除外）。

全日制普通本科(985、211高校除外)==普通1本==普通2本==普通3本==相同水平的“普通本科学历和文凭”

2、另外,全日制“普通公立本科学历”和“普通民办本科学历”都是相同(相等)水平的普通本科学历(985、211高校除外).

“普通本科”学历和文凭(985、211高校除外)==“普通公立本科”学历和文凭==“普通民办本科”学历和文凭==相同水平的“普通本科学历和文凭”

(注意:211高校都是1本但1本高校可不都是211高校也包括普通1本.)

我们不能把"学校的办学体制"与学生的"学历文凭"混淆不清,"办学体制"是"办学体制","学历文凭"是"学历文凭"不能混为一谈."办学体制"是"公办还是民办"不影响"学历和文凭"的高低."民办小学"和"公办小学"的学历文凭一样;"民办中学"和"公办中学"的学历文凭一样;"民办高中"和"公办高中"的学历文凭一样;因此说同一层次同一类的全日制普通"民办大学"和普通"公办大学"的学历文凭也一样;那就是(全日制普通123本高校是具有相同水平学历和文凭的普通本科高校)。

再说"事实就是事实",错误的客观现实造成的不平等代替不了事实,就向有人说的那样法律规定:人、人享有平等的权利但错误的客观现实造成的是人、人不平等.那么错误的客观现实造成的不平等不能否认法律的事实存在.所以全日制普通本科123本由于入取批次和办学性质混淆不清是使人们没有认识上去的根本原因,才导致了人们错误地认为是“普通1、2、3本”的学历和文凭不同,因而造成了这个错误的不平等的客观现实,但错误的不平等客观现实代替不了事实,也掩盖不了事实的真相,那就是(全日制普通123本高校是具有相同水平学历和文凭的普通本科

不会对任何级别的学校考生有歧视的，一般考研基本上是凭考试成绩，另外有的学校也注重复试成绩，两者加权求和的总成绩。硕士研究生面试里还是相对非常公正的，要是笔试成绩好，复试时候不是特别糟糕，都可以上你理想的学校。
考研分数要根据你报考学校的成绩来考量是什么水平，比如300分，也许在某些学校是低分，但在某些学校因为招生情况等变成了高分档。所以有时候报考也是关键，运气占了一点。

你说的09年300分，同理，要看学校招生情况以及上线人的分数情况，才能知道是哪个档次的。

多少总会有的，初试很公平，多少分就是多少分，复试资格也很公平，线多少过了就进复试，复试刷人阶段会有些许歧视。
毕竟本科层次带来的是实实在在的差距，不说三本，二本和普通一本资源等级都相差很大，无论是动手能力还是见识，都有明显差别。所以要说没有歧视是不可能的。
所以首先考个高分吧，高分总会有说服力的。再一个，复试前找导师很重要，导师如果有好感，复试通过的几率也会增加很多。
另外，报考前提前打听目标院校对三本的态度，有的学校很强硬的话最好回避。

是有那么点，不过不是很要紧，只有你分够，只要你足够优秀。至于分数，不同的学校分数的价值不一样，一般能过350也不错了。计算机考300分还算可以。