即兴创作和创造力的相关过程被整合成一个训练中。即兴创作可以描述成瞬间的探索和发现。作为追踪和错误的实验阶段它是舞蹈不可缺少的前奏,在这个追踪和错误中,舞蹈指导与同刺激相关的观念和动作共同产生作用。这个刺激可以是感情,动作或口头表达,通过这些刺激动作和舞蹈逐步得到进步。
即兴创作和创造力的相互作用的过程,是教授编舞的不可或缺的一部分.即兴创作可以被描述成某一瞬间的探索和领悟的结晶(不好意思很绕口...也许不准).这对于处于尝试阶段中,受刺激而迸发想法和舞步的编舞者是至关重要的.而这些刺激可能来自情感的涌动,动作,或者一句话,(从而)它们共同组成(发展成了)一整套的舞步.
即兴性和创造性的,有关的进程是不可分割的一个组成教育。即兴可以作为探索,对发现的一时冲动描述。这是一个不可缺少的前奏作为线索和错误,其中编舞的想法和有关刺激运动发挥实验期间编排的。
刺激可能是一个情绪,运动,或语言表达,从其中一套动作和舞蹈发展。 这是我自己翻译的,不是照别人的
即兴性和创造性的,有关的进程是不可分割的一个组成教育。即兴可以作为探索,对发现的一时冲动描述。这是一个不可缺少的前奏作为线索和错误,其中编舞的想法和有关刺激运动发挥实验期间编排的。
刺激可能是一个情绪,运动,或语言表达,从其中一套动作和舞蹈发展。