珠海市二中是个什么样的学校？

2025-02-24 01:27:51

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回答1：

珠海市二中创办于1980年，位于城市中心、市政府大院之南、犀牛望月山北麓。初隶属珠海市香洲区教育局，1991年被定为香洲区重点中学，1993年始直属于珠海市教育局。2002年月，市政府把学校旁边体育场划归学校扩建；2004年2月初中部搬迁至新香洲文园路，原校址为校本部及高中部。 [基本情况] 珠海市二中是珠海市教育局直属的普通完全中学，广东省第一批通过国家级示范性普通高中初期督导验收的学校；教育部授名的“现代教育技术实验学校”，首批广东省中小学心理健康教育示范学校，珠海市教育系统唯一被市委组织部定为“固本强基”工程示范点。2004年市教育局把我校定为市一级的语文、英语、历史、地理教科研基地。学校分高中、初中两个校区，均环境优美，目前高中校区占地面积83836 M2，有60个教学班，3130个学生；初中占地面积43000M2，有48个班，2502个学生。全校共有教师及教辅人员近380人。 [设备设施] 全校有可容纳1000人的大礼堂一个，多媒体综合电教室11个，电脑室3个，电子阅览室2个，语音室3个；建有物理、化学、生物等学科的各种实验室或专用室24个，每间课室皆配备了多媒体教学平台；学校建立有有线电视网（双向）、广播网与计算机局域网（1000兆）各1套，一线上课的教师全部配有笔记本电脑，师生实现了宽带上网，学校建立了互联网网站，联接了校校通网。高中、初中分别有一个400米、300米塑胶跑道的标准运动场，高中有一座集游泳池、羽毛球馆、乒乓球馆、篮球馆于一身的综合性体育馆和天文馆。高中部还建有一座综合性艺术大楼。 [师资队伍] 学校教师队伍优秀，专任教师均大学本科以上学历，其中有研究生学历28人（含在读），高级教师占46%，特级教师3人。教师来源大部分是从全国各地招聘的骨干教师。学校有全国优秀班主任、全国优秀语文教师，有南粤教坛新秀、南粤优秀历史教师等省级以上先进个人以及市一级劳动模范等先进个人一大批。 [办学思想] 1、办学理念新一届领导班子社会发展对教育的要求提出了“做一个具有高度责任感的人”的办学核心理念。把高度责任感分三个层次：一是珍惜生命、发展自我，就是人应该先对自己负责，对自己的生命负责、对自己的一生负责，要不断进取，使自己不断发展，从而具有负责任的思想与能力；二是关爱他人、维护集体，就是人要对自己所在的集体负责，懂得关心和爱护身边的人，要关心爱护自己所在的集体，维护集体的利益，为集体作出贡献；三是报效祖国、服务社会，这是有高度责任感的最高境界，人应该要对祖国和人类的发展负责，要爱祖国，要有报效祖国的思想、能力、行动，要服务社会、造福人类。以先进的办学理念带出先进的办学思路，以先进的办学思路引出切实可行的办学措施，全体师生贯切落实。 2、育人目标中国文化源远流长、博大精深。学校针对地处珠海特区、比邻港澳、是一国两制和中西文化交汇点、西方不良的文化思想不断的干扰和侵蚀青少年尤其明显的特点，认真领会并落实中共中央、国务院及教育部关于规范文明建设和《加强和改进未常年人思想道德建设若干意见》的精神，把“秉承优秀传统文化，培养现代文明青年”作为育人目标。还根据社会发展对人才的需求赋予现代文明全新含义，那就是健康、乐观、诚信、正直、坚韧、儒雅、博学、创新，这八种品质要在人的身上得到和谐的统一。 3、办学宗旨基于对“国运兴衰，系于教育”的深刻理解，从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局以及珠海经济特区各项事业的发展需要出发而确定了学校的办学宗旨：“办人民群众满意的学校、做人民满意教师、育人民满意学生。”培养出具有创新精神、实践能力、学有特长、人格健全的合格中学生，为全体教师学生的可持续发展奠定基础。在这里，学校追求的是：在全面推进素质教育的过程中，把学习科学文化与加强思想修养统一起来，把实现自身价值与服务社会和人民统一起来，把学习书本知识与学会创新、实践统一起来，把全面发展与个性特长发展统一起来，为使我们的学生将来能够成为符合经济特区建设发展需要的各类人才，打下坚实的基础。 4、治校方针遵循“做一个具有高度责任感的人”的办学核心理念，强化责任感教育，“依法治校，科学管理；转变观念，增强特色；科研兴校，提高素质；争创名校，双向成材”。 [办学目标] 面临机遇，迎接挑战，遵循“三个代表”重要思想和“加快发展，率先发展，协调发展”精神，着眼于珠三角和珠海市经济发展对基础教育的需求，以大教育观和“高点定位，特色兴校，铸炼品牌”理念确定办学目标。（1）近期目标（2003—2005）：把学校建设成为一所“社会倾心、家长放心、教师尽心、学生安心”的名副其实的国家级示范性普通高中。（2）中期目标（2006—2007）：把学校建设成为一所“现代化、开放式、高质量、有特色”在全省有较高知名度面向港澳的高度文明的国家级示范性窗口学校。 [总体发展模式] 以着眼于受教育者及社会长远发展的要求为标准，以现代教育理论和现代教育信息技术为支撑，以关注社会、联系社会、服务社会的大教育观为工作理念，建立现代化、开放式、高质量、有特色教育办学模式。（1）开放式学校特色管理：依法治校，民主、科学、规范化的管理体系。（2）开放式特色教育教学：课程体系改革，课堂“双主”和谐，学生健康持续全面发展。（3）开放式特色教育评价：学生需要，教师参与，专家鉴定；激励、竞争、合作相结合的整体系统。（4）开放式特色教育质量：教师尽心，学生安心，家长放心，社会倾心。 [探索模式] 探索“工作目标责任制”，各项工作做到职责明确、责任落实、程序规范、效果优质；针对每个年级班级多、各班人数多的特点，建立“年级工作领导小组制”，加强年级工作管理，探索年级管理的高效性和长效性模式；深入探索完善新时期党支部建在年级的制度，充分发挥党组织在年级管理中的作用。以提高党员素质、发挥先锋模范作用为核心，建立党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制。为学校实现“双示范”（国家级示范性普通高中、市委组织部“固本强基”工程示范点）目标提供坚强的政治保证和组织保证。

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