国内的教育制度是压迫性的
而且数学又是枯燥乏味的学科,老师的个人能力有限的话,学生只能在课上睡觉
学生大多属于叛逆期,会觉得反正我也用不到那么高深的公式,我上大学就不用学了就认为没有必要学习。
如果上数学课能够有兴趣一点的话,那么会有许多人喜欢上数学的
有时上课玩一些关于数学的游戏,会提高学生对于上课的积极性
如果授课时间是40到50分钟的话,前十分钟可以让学生自己准备一到自己能够理解的数学题在黑板前讲给同学听,会提高他对数学的成就感
而且学生上课的精神集中时间只有十五到二十分钟左右,在讲课的话可以提高学习效率,只要听懂了数学,就会对数学产生兴趣
其实数学是个很有意思的学科
因为日常生活中我们常用的数学也就是加减乘除。更深奥的那些几乎用不到或书本只是难以转化为现实中常用,所以学起来很难,也就令人很讨厌!这是我个人理解
这是国内的教育制度的悲哀。
我们的数学教学是填鸭式的说教和艰辛的题海战术,忽视了激发学生兴趣和创造力。
其实回过头来看,数学是所有学科中最严密,最真实的一门学科,真善美这三样东西你能在数学中发现两样,即真和美。
言多无益,自己体会。
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正解!!!
这是国内的教育制度的悲哀。
我们的数学教学是填鸭式的说教和艰辛的题海战术,忽视了激发学生兴趣和创造力。
其实回过头来看,数学是所有学科中最严密,最真实的一门学科,真善美这三样东西你能在数学中发现两样,即真和美。
言多无益,自己体会。
不喜欢就是不喜欢 枯燥乏味