研究生考试国家线中2个单科线是什么意思

学术硕士考研分为公共课 +专业课，单科线就是指政治和英语1的成绩。

专业硕士考研都是公共课，单科线就是指英语2和综合，有的还有政治。

总结：也就是说单科成绩必须也过了国家线。

全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graduate Entrance Examination），简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。

思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。

扩展资料：

复试技巧

复试流程各招生单位略有不同，时间一般为2至4天，大致包括体检、笔试和面试三种形式。

一、跨专业者忌“死学”

跨专业考研的，复习时，书本上的内容学得很扎实，在很多学术与专业知识上准备了很多。但学的比较死板，特别是只关注书本上现有的知识，而忽略了经济学上不可缺少的一些前沿动态知识，如历年诺贝尔经济学奖获得者的主要观点。

二、考官论文要参考

对国内外著名著作还要有重点地进行涉猎，因为复试中导师们提的问题往往与之有关。

三、老套问题新答法

详细地阐述自己的观点，让老师印象深刻。（开学后，导师依然印象很深刻）

四、投其所好说经典

突击专业经典书籍，多看一点经典的著作，有益无害。

五、理论、实事相结合

考生最好多翻阅一些专业期刊。同时对本年度业内发生的热点事件要有一定的了解。

六、自我特色多强调

可以踏踏实实收集资料、认认真真做学问的人，很多系的导师是欣赏这类学生的。

七、适当“卖弄”学术词

在表述观点时用些比较专业的词语，简单的几个词语就可以让老师看到你的功底。

八、表达、接受两相宜

老师要求你要有自己的想法。另外不要只一味表达自己的理念，和老师互动要有来有往。

参考资料来源：百度百科--考研国家线

参考资料来源：百度百科--考研

研究生考试国家线中2个单科线是指政治和英语1的成绩。

考研满分500分，考研国家线划分为A、B两类，A类分数线最高，其次是B类地区。这两类地区的分数线通常会相差2～10分。

考研国家复试分数线也称为考研国家线、全国考研分数线等，教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定报考统考、MBA及法律硕士专业学位考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科目总分要求和单科分数要求。

在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年

国家线中的单科线：单科线 就是指 政治 和 英语1的成绩 ，专业硕士考研 都是公共课 ，单科线 就是指 英语2 和 综合 有的还有政治 。

在国家线表格中还会提到单科(满分=100)和单科(满分>100)。单科(满分=100)所指的分数即为政治和英语的线。单科(满分>100)是指数学和专业课，数学满分150分，专业课满分150分。

对于不考数学的专业，则指专业课。单科(满分>100)还统一指那些考两门专业课的专业课或单门专业课满分是300分等情况。

总结：也就是说 单科成绩必须也过了 国家线，国家线除了 划定总分 还会划定每科的分数。

研究生考试国家线中2个单科线是什么意思?国家线是教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定报考统考、MBA及法律硕士专业学位考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科目总分要求和单科分数要求。单科线是指某一科的考试录取分数线，也就是说这一科的成绩必须在分数线以上才能被录取。

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单科满分=100分的只有政治和外语，单科(满分=100)所指的分数就是政治和英语的线。单科(>100)是指数学和专业课，数学满分150分，专业课满分150分;另外，很多专业不考数学，那么这个就是指专业课的，有的专业考两门专业课，每门150分，也有些专业课满分是300分的，这里用>100就把所有的情况都统一起来了。

单科线加起来不一定等于总分线，要求是总分和单科都必须过线。如果考生成绩有一门课或者总分不过国家线，那么就意味着此次考研失败，也没有机会参加调剂。

学术硕士考研分为公共课 +专业课，单科线就是指政治和英语1的成绩。专业硕士考研都是公共课，单科线就是指英语2和综合，有的还有政治。总结：也就是说单科成绩必须也过了国家线。

专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

学术型学位以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养高校教师和科研机构的研究人员为主；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。