幼儿园不想上学怎么办

第一、和宝宝做沟通，很多时候孩子的想法很简单的，可能就是不喜欢幼儿园的某个小朋友，某张桌子，或者就是觉得不好玩。注意沟通时以尊重引导为主，不可责怪或批评自己的宝宝。本来在幼儿园的生活就跟宝宝的家庭生活存在诸多不同之处，所以一时之间孩子不想上学，也是很正常的。
第二、清楚宝宝不想上学的缘由之后，采取适当的方式和孩子一起来解决这个问题。帮助孩子分析具体问题的困难，给出适当的建议。也建议可给孩子一定的奖励，满足宝宝一定的合理要求。过程中家长的监督和反馈问题处理的情况是很重要的，若是家长先放弃了，宝宝也无法转变情绪。
总而言之，行动上的表率，多陪伴鼓励孩子度过这个转变期。相信，随着孩子的成长，会慢慢顺利在幼儿园当中学习的。言语的感化，多表达对孩子的爱，配合老师的教育，让孩子在理解与支持中来面对不想上幼儿园的问题。

孩子哭闹，吵着不想上学，真是难倒了很多家长。哭闹最多的，就是“我想妈妈，我想回家！”尤其父母在的时候，他们哭闹得最凶。

这样哭闹的表现正向父母反应着一个情况：孩子正处于焦虑状态。

但还有些孩子，虽不哭不闹，却是郁郁寡欢——总是在一旁安静地坐着，不主动融入大家，不和别的小朋友一起玩儿；即便在老师的带领下，也显得很别扭勉强。

这样看起来“很文静”的孩子，其实也是处于焦虑状态，而且很难被大家所识破。

面对这些焦虑的反应，你是放任他，哭过就算了；还是鼓励他，学会如何适应？

今天，我们邀请到了上海12355资深青少年心理咨询师，拥有30多年幼儿园一线工作经验的寿国英老师。大家一起来看看寿老师给出的建议吧！

孩子为何会焦虑？

焦虑的本质是舒适圈被打破

蒙蒙哭丧着脸，对爸爸妈妈说：“我不喜欢上幼儿园！”

他没上过托儿所，也没长时间离开过亲人。一进幼儿园，蒙蒙就哭闹个不停，抱着妈妈的脖子就是不松手，不让妈妈走。入园后，接连几天都是这样。

在家吃饭，蒙蒙都有大人追着喂。爷爷奶奶非常疼惜这个白胖的孙子。爸妈说起蒙蒙的脾气，一脸宠溺，“这孩子呀，脾气很倔，一不顺心就发脾气，还要摔东西。拿他没办法！”

在幼儿园的活动中，蒙蒙总是自己坐在一个角落，饭也不吃，觉也不睡，脾气极倔。快吃饭了，他想起在家的时候，都有人喂自己吃饭，就大哭起来。

妈妈很不放心，总在教室门口偷看，心疼孩子挺“可怜”。

一个刚满3岁的孩子，需要独立面对一个完全陌生的环境，生理和心理上都会感到压力，处于焦虑状态。大多数幼儿和蒙蒙的情况类似，不停哭闹，不愿上幼儿园；甚至独来独往、性格孤僻，不愿与人交往。

新生入园的焦虑，主要面临两方面的压力：

1、全新的生活环境：和家里基本不同的作息制度，他们还不适应。

2、不同的心理环境：他们担心自己的生理需要不能被满足，如吃饭、午睡、小便、穿衣、喝水怎么办？

总而言之，分离焦虑背后的本质，就是原来的舒适圈被打破。

如果家长能在入园前，就让孩子自己大便小便，自己吃饭穿衣睡觉，那他去幼儿园生活，基本和在家里一样，自然不会过分焦虑。

去幼儿园对像蒙蒙这样的孩子来讲，是一个翻天覆地的变化，因为他必须从自己的舒适圈走出来。他们的哭闹，就是因为在家里被“舒适”惯了，拒绝去上学，因为学校生活需要自理。

这个时候，家长要引导孩子鼓起勇气，面对他将要面对的困难，和老师同学一起，开始新的独立的生活。

很多时候，家长的焦虑远超孩子

蒙蒙妈妈想要改变当前的窘境，除了鼓励蒙蒙，还要注意自己的言行。“在教室门口偷看”的行为，暴露了妈妈的一万个不放心。

这种家长对孩子不信任、不放心的心理，会传染给孩子、影响孩子。有些家长嘴里对孩子说“你要听话，放学了就来接你了！”

心里却一直在担心，孩子进幼儿园，要单独一个人去面对，好可怜。孩子没哭，家长先哭了！

这种不放心对孩子来讲，就是在帮倒忙，因为家长这样焦虑，孩子更纠结，不知道该做什么，怎么做。

相反，家长要暗示自己，充分相信幼儿园老师能搞定孩子，充分相信孩子在这个集体中，能很快地自然地融入。

从现在开始，要言行一致，和老师统一战线，和孩子统一方向。

见招拆招！手把手教你安抚幼儿

“妈妈别走！妈妈别走！别把我丢这！”

提示：拥抱、微笑说再见，果断离开

大多数幼儿面对分离，都会缠着家长不放手。此时，家长应该给孩子做好榜样。

温柔的抱一抱，然后亲一下，微笑着说，“宝宝再见，妈妈相信你今天在这里，一定会过得非常开心的！”然后，起身走人。

注意：要保持微笑！不管孩子哭得怎样，你都不能跟着一起哭，即使会不舍难过，也要笑眯眯地跟宝宝说再见。

勇敢，不是不害怕，不是不担心，也不是不焦虑，而是怀揣恐惧依然前行。

“我不认识他们，不想去幼儿园”

提示：和孩子一起找到小伙伴

为了让孩子融入集体，聪明的家长就会经常跟孩子说：“幼儿园是一个快乐的大家庭，你现在开始有哥哥弟弟有姐姐妹妹了！”

“他们可以跟你一起玩，要比爸爸妈妈跟你玩更带劲儿！因为你们是同龄人，有很多共同语言哦！有些话只有你们自己能听懂呢！”

“你什么时候来接我？”

提示：固定人员时间，定个再见仪式

接送幼儿的人员要固定。入园半月，如果和老师还不太熟悉，一定要好好利用接送卡，遵守纪律。为防止被拐被骗，还是建议家长锁定一位老师，熟悉起来，如果有事要请别人接送，一定事先联系那位老师。

接到孩子，和孩子建立一个固定的打招呼仪式。

亲切地和孩子问好，问好时俯身，和孩子尽量保持目光的平行，蹲下来给一个拥抱，用手摸摸他们的头，轻轻整理一下他们的小衣领……用这些亲密的小动作迅速拉近亲子距离。

幼儿不想上学，怎么办？这是很正常的，刚刚开始他还不太适应这种生活。