多读课外书有什么坏处急，明天辩论

过多读课外书耽误学习 会影响考试
关键抓住“多”字
读课外书自然有好处 但是过多读的话 就没有好处了
另外 课外书里有很多思想观点都是矛盾的 不是不该去看 而是不适合学生过多看
比如伊索寓言里就有很多显而易见的矛盾的观点
另外很多名人名言也有很多矛盾观点
到底应该信服哪一个 似乎都各有道理 这就容易让学生陷入矛盾的漩涡
学生时段是应该认真学习基础知识的时段 只有拥有科学的思想观念 才能拥有正确的评判精神
教育部制定一系列的教学科目 目的也在于此 如果任凭学生自己去看书就能够掌握知识 那还要学校干什么呢
另外 课外书也不完全都是积极向上的读物 有些书含有一些少儿不宜的内容 既然多读 那自然会增加阅读到不良内容的概率
如果对方辩友给出读课外书成功者的例子 你就举出读课外书失败者的例子

抓住“多”字不放 如果对方不能明确“多”的定义 你就找出“多”的定义

首先,读课外书浪费时间,分散精力.学生的课业负担实在很重,精力有限,“一心不能二用”.有些同学在家看,在学校看,上课也想着课外书,还得躲避老师家长的眼睛.结果,分散了精力,荒废了学业,得不偿失.
其次,课外书范围广,内容杂,有些根本不适合初中生阅读.我们正处于身心发育尚未成熟的阶段,没有很强的辨析能力和鉴赏能力,不善于选择适合我们的课外书,大多是觉得好看就盲目阅读,往往不能理解它真正的含义.
其实,课本上的知识才是最基础的,是经过了几代人精心选编的精品,它能保证我们的知识更系统、更完善、更全面.它好比是西瓜,而课外书就是芝麻,虽然两者都有营养,但我们一定时期只能抓一样,那当然不能“捡了芝麻,丢了西瓜”!
我认为,阅读课外书籍影响正课学习.
课外阅读的范围相当广泛,其中有营养丰富的精神食粮,也有糟粕.通过阅读可以百折不回,知难而上,也能心灰意冷,万念俱灰.青少年正处于生理发育期,心理也不成熟,情绪不稳定,受外界影响后波动较大.尤其看过武侠、言情方面的小说后,不少初中生完全沉浸在虚构的故事情节中,为主人公悲惨的命运扼腕叹息,为美妙的故事情节想入非非.上课时“身在曹营心在汉”,根本无心听讲,这样的代价是不是太沉重了呢?这样还能说不影响正课学习吗?
在浩如烟海的课外书籍中,同学们千万不要陷入泥潭,不能自拔.要有选择地读好书,决不能乐观到“明知山有虎,偏向虎山行”的地步.
有同学说,大量阅读课外书会给我们的正课学习以很大的帮助,其实并不尽然.
学生时期,由于课程增多,学习时间也就相应减少,而我们正是需要打牢基础的时候,很难在正课学习之外抽出很多空闲时间大量阅读课外书.有的同学为了看课外书竟然侵占课堂时间.老师在上面讲课,他们却在下面津津有味地沉浸于课外书离奇的情节中,长此下去,岂能不影响正课学习?
有许多学生看书并不加以选择,尤其是武打、言情,甚至于色情书刊,在所读书中颇占分量,请问,读过这些书后,会有何收益?这正如英国小说家菲尔丁所说：“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害.”
当然读些内容健康的课外书对于正课学习不无裨益,但要注意协调好与学习正课之间的关系,否则将有害无益.