一般提问是根据自己的论来设计的，还要看场上形势来决定问题的推进，并不是直接准备问题就好的。这道辩题作为反方先要找到可供利弊比较的平台，这个平台我们称之为比较标准。也就是利与弊比较的标准不然场上就是你说利 我说弊 比较不出来。 那么问题就简单了，就是要先找到中学生使用手机的目的 或者说中学生真正的需求。 这里的需求可以根据你们的论点做调整，比如能让中学生成绩提高视为利大于弊，或者是中学生活更丰富为利大于弊，比较适合反方的比较标准肯定是以学习为切入点啦。 切忌不要否定对方的利，要说“对啦，是有好处啦，但是对于中学生来说这种利可以忽略不计，反之我看到更多的是弊端，比如 。。。”
最后小hint，这样子的辩题一定要记住，你需要说服的是观众和评委，对手你永远说服不了，所以不要盲目否定对方，而是要告诉大家在我方框架下为何对方的利不成立或者比不过弊端。 比赛加油
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