五年级上册语文课文《钓鱼的启示》作者是谁

《钓鱼的启示》的作者是詹姆斯·勒菲斯特，詹姆斯·勒菲斯特是美国的短篇小说家和建筑家。

《钓鱼的启示》这篇课文按事情发展的顺序记叙。先回忆主人翁十一岁时发生的一件事：鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，主人翁和父亲去钓鱼，钓到一条罕见的大鱼。

由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要主人翁把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里。主人翁从不肯放鱼写到依依不舍把鱼放回湖里，最后写34年后的今天。

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一、赏析

《钓鱼的启示》是一篇叙事性文章，叙述了主人翁11岁时跟着父亲去钓鱼这件事给主人翁的一生带来的不可磨灭的影响，说明诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱惑时应该把握的道德准则。

二、启示

这一篇文章中告诉我们：道德其实只是一个是与非，其实践起来却很难。其实，无论在什么时候，什么地点都应该遵守规矩。无论有没有人，你都应该去遵守。道德，不是在嘴边挂着，说要有道德，更重要的是需要坚持、在意，留心生活中的点点滴滴，都要有道德。道德，不只是挂在嘴边，更需要实践。

作者是美国的建筑师詹姆斯·勒菲斯特。

他写了《做得对做得好——天知地知》这篇短文，后来林润生将其改编，选入人教版五年级上册第13课后改名为《钓鱼的启示》。

作者回忆了三十四年前的一个晚上，他和父亲好不容易钓到一条鲈鱼，此时距离鲈鱼捕捞时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里去。当时“我”对父亲的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。

这件事使“我”获得终身难忘的启示：说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。其主旨是想告诉人们面对生活中的诱惑，要依道德的标准进行抉择，而这种抉择的勇气和力量需要从小进行培养。

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全文共11个自然段，按内容可分为两部分。

第一部分（第1～10自然段），回忆“我”11岁时随父亲去钓鱼的事。

第1层（第1~3自然段），写11岁时，“我”随父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚去钓鱼，我钓到了一条好大的鲈鱼。

第2层（第4～10自然段），写父亲让“我”把鱼放了，“我”非常不理解，心情沮丧极了。

第二部分（第11自然段），写钓鱼这件事对“我”的一生产生的深远影响。

写作特点

课文在叙事过程中插入了不少细节描写以及人物心理活动的描写，这是本文在表达上的一个特点。

1、先叙事，后议论，结构简洁，层次分明。

2、以平实的语言生动描述了孩子的情感变化过程，真实可信。

3、平凡的故事，深刻的道理，发人深思。

　　《钓鱼的启示》作者：詹姆斯·勒菲斯特

　　人教版课文：钓鱼的启示

　　那年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
　　那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
　　过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
　　父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
　　“爸爸！为什么？”我急切地问道。
　　“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。
　　我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
　　尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
　　转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
　　三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。