学美术的进...

2025-03-04 14:37:51

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回答1：

　　一、简介
　　艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。是高校艺术院校学生必修的基础理论课程之一，对艺术史论专业的学生来说，则是必修的专业基础课程之一。
　　]二、研究对象
　　艺术概论的研究对象是人类的艺术活动，以及与之相关的概念、范畴、理论和方法等。
　　艺术，是人类在漫长的生产活动和社会活动中形成和创造的成果，是人们为了满足自身的需求，以一定的物质媒介为中介，以丰富的情感来表现社会生活和审美情趣的审美形态。
　　艺术活动，就是人们运用审美的方式对客体世界进行审美认知、理解和创造的过程。它包含人类从事的一切艺术行为和发生的艺术现象，由客体世界、艺术创作和制作、艺术作品、艺术传播与艺术接受四个方面组成。
　　三、学科任务
　　艺术概论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升人们的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。
　　1、系统地阐释艺术活动的基本状况，使学习者确立科学的、进步的艺术观；
　　2、了解艺术活动各个环节的密切联系，探讨艺术回答的规律和特点；
　　3、指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创作、接受和批评。
　　图书信息
　　书名: 艺术概论
　　作者：郭青春
　　出版社：高等教育出版社
　　出版时间： 2009年02月
　　ISBN: 9787040265903
　　开本： 16开
　　定价: 19.00 元
　　内容简介
　　《艺术概论（第6版）》由教育部高校学生司和教育部考试中心制订颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（专科起点升本科）》规定了哲学、文学、历史学、经济学、教育学、管理学、法学、理学、工学、农学和医学等学科的考试科目和复习考试内容，共编为5册，由我社独家出版。为了满足广大考生复习备考的需求，我们组织长期从事成人高考复习辅导的专家、教授、前大纲编写修订和考试命题研究人员，编写了与考纲配套的系列复习考试辅导教材，包括《政治》、《英语》、《教育理论》、《大学语文》、《艺术概论》、《高等数学（一）》、《高等数学（二）》、《民法》、《生态学基础》和《医学综合》共10册。该系列教材问世近10年来，历经多次修订和完善，整体质量不断提高，结构更趋科学、合理，因此深受广大考生的好评和喜爱。该系列辅导教材得到教育部高校学生司的推荐。本系列辅导教材具有如下特点：1.紧扣大纲、内容翔实、叙述准确、重点突出，注重基础知识复习和解题能力训练，例题和习题贴近考题，实用性、针对性强，有利于考生提高复习效率和考试通过率。2.通过内容讲解和经典例题解析，注重培养考生综合运用知识的能力。3.每个章节后附有大量有针对性的习题和参考答案，方便考生学练结合，及时检验复习效果，增强应考适应能力和信心。由于修订时间仓促，书中难免存在不足或错误，恳请各界人士批评指正。
　　[编辑本段]四、书籍
　　·出版社：文化艺术出版社
　　·页码：510 页
　　·出版日期：2000年01月
　　·ISBN：7503919310
　　·条形码：9787503919312
　　·包装版本：2
　　·装帧：平装
　　·开本：32开
　　·丛书名：中国艺术教育大系

　　内容简介

　　本书为高等院校艺术基础理论教材，是文化部教育科技司组织编写的《中国艺术教育大系》重要选题之一。
　　本书是在文化部前艺术教育事业管理局一九八一年组织编写的全国艺术院校统编教材《艺术概论》的基础上，吸收了现当代美学和文艺学研究的部分新成果，结合八十年代以来新出现的各种艺术现象和艺术问题，针对艺术院校学生当前的文艺思想实际，重新编写的一本艺术理论教材。
　　本书的编写力求以马克思主义的立场、观点和方法为指导，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理和根本原则，坚持内容的科学性和体系的完整性。从现实出发，对二十世纪以来的艺术问题，对近二十年中国文艺界出现的新的研究课题，新的艺术现象，力求做出正面的理论阐释。
　　《艺术概论》全书共有六章，它们是：第一章艺术本质论、第二章艺术门类论、第三章艺术发展论、第四章艺术创作论、第五章艺术作品论、第六章艺术接受论。这里需要特别指出的是，这六章虽独立成章，却不是独立存在的，它们是一个整体，一个完整的体系，各章之间有着内在的逻辑关系。
　　首先，从大的关系来看，前三章与后三章可以分为两个大的部分。第一部分包括本质论、门类论和发展论三章，可以看作是全书的总论，它从哲学的高度和历史的广度探讨了艺术的本质、各门艺术的特点和它们共同的审美特征，以及艺术发生与发展的客观规律，从外部建立起艺术的基本理论框架。第二部分包括创作论、作品论和接受论三章，它深入到艺术的本体，系统研究了创作主体、创作活动、创作成果以及创作后的艺术归属问题，揭示了艺术创作与艺术欣赏的普遍规律。总之，这两大部分并不是相互割裂或相互平列的，它们之间有着必然的逻辑联系，是一个系统的流程。

　　作者简介

　　王宏建，1944年7月出生于北京市，现任中央美术学院教授。博士生导师，院学术委员会常委，图书馆馆长。从20世纪70年代末至今，主要从事马克思主义美学与美术理论的研究与建设，兼而涉及中国古代美术，外国美术，中国现当代美术与美术家的研究与评论。已发表和出版了论，译著300余万字，如：《马克思主义与西方现代思潮》（新华出版社，1990年）《六朝绘画思想研究》《论宗炳的美学思想》《山水画与自然美》《毕加索传》（人民美术出版社，1991年）《艺术概论》（文化艺术出版社，2000年）等，主编的国家重点科研项目《美术概论》（高等教育出版社，1994年）曾先后获国家教委“优秀教材一等奖”和国务院“教学成果二等奖”。从1989年开始担任硕古研究生导师，1996年开始担任博士研究生导师，已培养出10余名硕、博士研究生。
　　目录

　　绪论
　　一、研究对象与主要内容
　　二、学习目的与研究方法
　　第一章艺术本质论
　　第一节艺术的社会本质
　　一、艺术在社会中的位置
　　二、艺术与社会生活
　　三、艺术与社会生产
　　第二节艺术的认识本质
　　一、艺术以特有的方式“掌握”世界
　　二、艺术用形象反映世界
　　三、艺术反映世界的真实性
　　第三节艺术的审美本质
　　一、艺术与美的关系
　　二、艺术的审美本质
　　三、情感在艺术中的作用和地位
　　第二章艺术门类论
　　第一节艺术的分类
　　一、艺术门类的多样性
　　二、艺术门类的划分
　　第二节主要艺术门类
　　一、美术
　　二、音乐
　　三、舞蹈
　　四、戏剧
　　五、摄影
　　六、电影与电视
　　七、文学
　　八、建筑与园林
　　九、其他艺术门类
　　第三节各门艺术之间的关系
　　一、各种艺术的相互联系
　　二、艺术在分化与综合中发展
　　第三章艺术发展论
　　第一节艺术的发生
　　一、历史上关于艺术发生的几种主要理论
　　二、艺术发生的根本动力
　　三、艺术发生的历史过程
　　第二节艺术发展的客观规律
　　一、历史上对艺术发展规律的研究
　　二、艺术发展的他律性
　　三、艺术发展的自律性
　　第三节艺术的世界性与民族性
　　一、世界各民族艺术的多元存在
　　二、各民族艺术相互影响与融合
　　三、艺术的民族性与世界性的辩证关系
　　第四章艺术创作论
　　第一节创作主体——艺术家
　　一、艺术家与社会
　　二、艺术家的主体性
　　三、艺术家的修养
　　第二节艺术创作活动
　　一、艺术创作过程
　　二、艺术创作中的心理和思维活动
　　第三节艺术的创作方法与流派、思潮
　　一、艺术的创作方法
　　二、艺术流派与艺术思潮
　　第五章艺术作品论
　　第一节艺术作品的构成因素
　　一、艺术作品内容与形式的辨证认识
　　二、艺术作品的内容
　　三、艺术作品的形式
　　四、艺术作品的内容与形式的关系
　　第二节艺术作品的相关属性
　　一、艺术作品的意蕴、意境与风格
　　二、艺术作品的格调与品位
　　三、艺术作品的商品属性
　　第三节艺术作品的艺术美
　　一、艺术美的根源
　　二、艺术美的条件
　　三、艺术美的特征
　　第六章艺术接受论
　　第一节艺术接受的性质与社会环节
　　一、艺术接受的性质与特征
　　二、艺术接受的社会环境与环节
　　三、艺术接受与艺术批评
　　第二节艺术接受与艺术欣赏
　　一、艺术欣赏的性质与特征
　　二、艺术接受与艺术欣赏的过程
　　三、艺术欣赏的共鸣现象和共同美感
　　第三节艺术的审美教育
　　一、艺术的社会功能
　　二、艺术的审美教育
　　三、艺术审美教育的意义
　　附录学习《艺术概论》简要参考书目

回答2：

书店去找呗这还用问一般大点的书店都会有这种书的

回答3：

艺术概论·· 图书馆借书就是了，看都看不完·

网上这种肯定没书上好，而且很零散·

回答4：

给你介绍一本好书：贡布里希《艺术的故事》范中景译
艺术概论，够够的~
等你谢我了哦~

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