高二政治 答题技巧及复习

1. 选择题的做法
（1）选择题的构成
随着考试制度的改革 , 高考政治尤其是文科综合政治部分选择题 , 从类型上看大多以 “组题” 的形式出现 , 即一个材料设计多个试题 , 最多可达到 5 个试 题；从形式上看有两部分构成：题干、题肢；从内容上看有三部分构成： 立意、情 景、问题设置。
（2）具体做法
①抓住立意。每个选择题只有一个立意 , 即一个中心思想。因而 , 看到试题后 , 认真阅读 , 并要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句话的形式提取出立意。然后 , 再看题肢的设问 , 这样就能很快地找到答案。当然 , 对于简单的试题来讲 , 读完也就应该做完。
②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中 , 如 “范围关键词” ：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”： 措施 是……、制度是……等。 “形容词关键词”：根本……、主要……等。 “动词关键词” ：表明……、说明 " …·、体现……等。立意和关键词相结合 , 对做难度稍大的题目有较大的帮助。
③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目 , 甚至有些题肢的设置一时难以理解 , 在这种情况下 , 最好用排查法 , 先把明显错误的选项去掉 , 然后进一步缩小范围。
④不得已 , 猜。对于实在拿不准的题目 , 千万不要放弃猜答案的机会 , 可 用猜测法。如果此题大多数人都不会 , 每一个人都有猜测得分的机遇。先用 排除法排除能确认的干扰项 , 如果能排除两个 , 其余两项肯定有一个正确答案 , 再随意选其中一项 , 这就意味着你答对的概率为 50%, 如果放弃就等于放弃了这 50% 的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个 , 得分的机遇率仍有 2596, 若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下 , 那么机遇对每个人都是均等的 , 考试对所有的考生仍是公平的。
2. 非选择题解题的思路及步骤
（1）非选择题的构成
高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类； 文科综合政治部分非选择题总称为问答题； 部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。
（2）具体做法
①认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及分论点 , 确定论据在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , 答案不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的。其次要明确中心 , 只有围绕中 心答题 , 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系 的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 , 包括政策 根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。
②归类对号 , 落实课、节、框
试题虽然千变万化 , 但都离不开用教材的内容来解答。读题时 , 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围 , 然后胸有成竹 , 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。
③规范化答题的一般步骤
第一步 ：先归纳题目观点 , 表明自己的态度。
第二步 ：讲清有关的理论观点 , 即讲清分析说明问题的理论依据。
第三步： 运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体 , 理论联系实际 , 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层 次而定。要遵循由远及近 , 由表及里。由共性到个性 , 由一般到特殊的原则 ,层层剖析。
第四步： 联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务； 联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 , 主要是指党代会、人代会通过的决议 , 重要领导人的重要讲话等等。
第五步： 用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。答题不仅要有理 , 而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” 。 “事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。
第六步 ： 反面论证。在正面论述之后 , 一般还应联系反面观点 , 指出观点的错误所在 , 以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。
第七步 ： 表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们） 提出了相应的要求。表态既要联系实际 ,又要扣紧题意 , 不要空喊口号。
④答案规范化
答题时一定要使用教材书面用语 , 而不能使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有教材书面用语 , 才能做到表述规范、准确、科学、简洁 , 才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。

我也是高二
但是我觉得只有政治最好学（或许是老师一直发复习重点提纲给我们吧）
我觉得政治最重点
“回答问题达不到主要的点上”是因为：
1.审题时没认真，要一边看题一边把重要的字眼画出来。

2.基础知识不扎实，就算看到了重点字眼也不知道该怎么回答（很多朋友都是这样）该背的知识点药背，思路要离清晰，理解所有知识点之间的联系（例如：从物质引申出意识，物质决定意识，意识对物质有反作用，在物质世界里所有事物都是运动的，静止时运动的特殊形式...等等）用一条线的形式串下来。

3.自己规划和理解，自己整理表格，理解知识，归纳知识范围（什么唯物辩证和认识论，里面又分很多小知识点，这样才不会出现背得多却不知道答题该写些什么。

4.多看些题目，加强抓重点字词的能力，对答题方向的提示词要高度敏感
大体就这些了吧，我也要去复习了~~

关于自然与人类和谐相处的：1.自然界先与人和人的意识存在，人类本身就是自然界的一部分，并且受到自然条件的约束，人能够认识自然界的规律，并以这种认识为主导，改造自然，满足人类的需求。人类的活动直接，间接，消极，积极对自然产生多方面的影响。2.人与自然的问题是人类共同面对的问题，只有合理解决人与人之间的利益矛盾，才能更好的解决人与自然的矛盾。
有关现在农业的：1.物质决定意识，意识具有能动作用。从本地具体特殊的情况来考虑，制定发展规划，当地政府调查本地资源优势和特点的情况下，制定发展规划体现了从实际出发的原则。
中国要积极参与全球经济化：规律的客观性是不以人的意识为转移的。经济全球化反映了社会经济发展的必然趋势，中国要发展就要尊重规律，按客观规律办事，不能违背这一进程。2.规律是可以认识利用的，中国要积极促进自身发展参与国际竞争，趋利避害。
结合材料怎样做到按客观规律办事：尊重客观规律，不能违背规律的客观性，客观规律不以人的意识为转移，人类利用规律不能违背它，违背就要受到惩罚整治江河兴修水利是利用规律认识规律的体现，而破坏生态环境和灾情加重是违背规律的结果。2.按客观规律办事要正确发挥主观能动性，把尊重规律和发挥主观能动性有机的结合起来，按客观规律办事需要一定的物质条件，人们能利用对规律的认识改变，创造条件制约某种规律发生作用的范围，国家投资兴修水利以及采取的一系列措施表明了这一点。
“走出去”和“ 引进来”：1.物质决定意识，意识具有能动作用，规律具有客观性，所以要求我们要从实际出发，按客观规律办事。2.中国在发展经贸合作的“走出去”和“引进来”战略是基于中非实际的必然选择。在经济全球化的背景下，中苏面临共同的给予和挑战下，实施“走出去”和“引进来”战略是全球化的客观要求，是扩大对外开放的需求，中非经济互补，按客观规律办事有利于发展经济。
生态问题：1.从联系的普遍性：为了眼前经济利益而破坏自然导致可生态环境的恶化，与人类没有重视事物之间的相互联系影响作用不是孤立存在的有直接关系。2.从联系的多样性：地球生态问题是千差万别的，人们往往那个从短期的利益出发，只看到直接的表面的短期的利益，忽视了本质的间接的长远的利益，加剧了生态危机。3.从联系的客观性看：人们过渡消费，过渡耕种，破坏森林，忽视了事物之间联系的客观性，地球生态系统是不以人的意识为转移的，客观联系处理人与自然的关系，要从事物的客观联系去把握事物，不能肆意破坏，应适度消费，耕种， 保护森林。