高一生物必修一详细知识点总结

越详细越好其他类似问题总结的优点简单详细的追加30分

2025-02-20 10:10:18

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回答1：

总共62点，高一生物必修一详细知识点总结，好的话，+分哦O(∩_∩)O~

1 脂肪只是脂质里面的一类物质，脂质除包括脂肪以外，还包括类脂和固醇。磷脂是构成生物膜的主要成分，是类脂的一种，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D。
2 能合成多糖的场所：
叶绿体——淀粉；高尔基体——纤维素；肝脏和肌肉——糖元；内质网一一—糖蛋白
3 组成核酸的核苷酸共有2类8种，碱基共5种
4 碱基对的数量及排列顺序→DNA多样性→蛋白质多样性→生物多样性。
5 DNA和蛋白质均存在物种特异性，因此可从分子水平上为生物进化、亲子鉴定、案件侦破等提供证据，而ATP、氨基酸、核苷酸、脂质、糖类无特异性。
6 在推测生物膜种类时，常根据生物膜各组成成分的含量判断，含糖类多的一般为细胞膜，含蛋白质多的为功能复杂的生物膜如线粒体内膜。由糖蛋白可推测细胞膜的内外，其他生物膜的外面一般无糖被
7 原生质＝细胞质+细胞核+细胞膜原生质层＝细胞膜+液泡膜+两膜之间的细胞质
8 线粒体是动物细胞唯一产生CO2场所；线粒体和细胞质基质则是植物细胞产生C02场所。
9 成熟的植物细胞含有大液泡，这样的细胞一般不再进行分裂增殖。
10 低等植物细胞和高等植物细胞的区别是有无中心体，高等植物细胞和高等动物细胞的主要区别——细胞壁、中心体、叶绿体、液泡。
11 溶酶体是具有一层膜的细胞器，其膜内含多种水解酶。如当细胞内出现老化的蛋白质时，蛋白水解酶便释放出去，将蛋白质水解；发生细胞免疫时，效应T细胞密切接触靶细胞，靶细胞的溶酶体破裂，释放出各种水解酶，使靶细胞死亡。
12 真核细胞和原核细胞的主要区别为有无核膜，两者共有的细胞器为核糖体，原核生物的细胞壁为肽聚糖；分裂方式为二分裂；变异方式只有基因突变；基因不遵循孟德尔遗传定律；基因的结构包括非编码区和编码区，编码区无外显子、内含子；真核细胞和原核细胞的主要区别为有无核膜，两者共有的细胞器为核糖体，原核生物的细胞壁为肽聚糖；分裂方式为二分裂；变异方式只有基因突变；基因不遵循孟德尔遗传定律；基因的结构包括非编码区和编码区，编码区无外显子、内含子
13 转录和翻译发生在有丝分裂的间期，分裂期染色体处于高度螺旋状态一般不再转录。
14 和有丝分裂有关的细胞器为：线粒体、核糖体、高尔基体（植物）、中心体等
15 动植物细胞有丝分裂图像
(1) 动物细胞一般画成圆形，外面代表细胞膜，植物细胞一般画成长方形，外面代表细胞壁。
(2) 动物细胞分裂后期、末期向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞；植物细胞不向内凹陷，细胞中央形成细胞板，最终形成两个子细胞。
(3) 动物细胞和低等植物细胞要画出中心体，高等植物细胞不能画。
(4) 染色体臂向中央，着丝点位于两极。
(5) 染色体的大小、形态，尤其是细胞分裂后期染色单体分开形成染色体一定大小、形态、颜色完全相同，有丝分裂各时期都应有同源染色体(含一个染色体组的单倍体除外。)
16 细胞表现全能性的条件：一定在离体、无菌条件下，在生物体上不能表现全能性。
17 同一生物体全能性的大小比较；①受精卵>生殖细胞>体细胞；②能够增殖细胞>体细胞
18 植物细胞易表达，动物细胞受限制，但动物细胞的细胞核仍具全能性。
19 根据植物脱分化不是细胞分化具有可逆性的体现。

20 组织培养的目的不同，培养阶段不同：①若培育人工种子，则培养到胚状体阶段。②若提取细胞产品，则一般培养到愈伤组织阶段。③若培育新个体，则应培育到试管苗阶段。
21 两个不同物种的二倍体植物细胞进行杂交时，后代为四倍体，和原来的任何一植物都存在生殖隔离，为新物种。
22 植物体细胞杂交的原理为细胞膜的流动性和全能性；动物细胞融合原理为细胞膜流动性。
23 植物体细胞杂交过程是从组织培养开始到产生新个体结束。
24 融合形成杂交瘤细胞时一定要用免疫后的小鼠中的B细胞即效应B细胞。
25 骨髓瘤细胞和效应B细胞融合后有三种细胞会经过两次筛选，第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次从杂交瘤细胞中筛选出能产生抗体的细胞
26 核移植和植物体细胞杂交产生的后代中都含有两个亲本的遗传物质；植物组织培养和人工种子产生的后代中都只含有一个亲本的遗传物质。
27 发生质壁分离时宜选用30％的蔗糖溶液，浓度不能过大，如选用50％的，会使细胞质壁分离后，失水过度而死亡，再放入清水后，不会再发生质壁分离复原。
28 发生质壁分离的原因：(1)原生质层具选择透过性(2)细胞液和外界溶液具有浓度差 (3)细胞壁的伸缩性小
29 选用一定浓度的KNO3液，NACL液、乙二醇、甘油、尿素等会发生质壁分离自动复原
30 质壁分离和复原可以：①判断细胞死活，②测定细胞液浓度范围，③比较不同植物细胞的细胞液浓度，④比较未知浓度溶液的浓度大小，⑤验证原生质层和细胞壁伸缩性大小
31 渗透系统中，长颈漏斗内水分上升的原因是单位时间内烧杯通过半透膜进入漏斗内的水分子数目多于从漏斗内进入烧杯内的水分子数目。
32 植物吸收水分和矿质元素的动力分别是蒸腾作用、细胞呼吸，植物运输水分和矿质元素的动力都是蒸腾作用。
(1) C3植物：维管束鞘细胞无叶绿体，叶肉细胞含正常叶绿体。
(2) C4植物：维管束鞘细胞及其外面的叶肉细胞构成“花环型”结构，内层的维管束鞘细胞含无基粒的叶绿体，外圈的叶肉细胞含正常的叶绿体。
33 C4途径可以固定低浓度CO2，因而C4植物能利用低浓度CO2。
a． C3和C4植物的鉴别：
b．结构观察法——制作叶片横切面装片 b．14CO2同位素跟踪实验法
34 浮肿：又叫组织水肿，由肾小球肾炎、营养不良(食物中蛋白质过少)等而引起。若因蛋白质供给不足，成人还可出现体重下降，肌肉萎缩等症状；婴幼儿和少儿则出现生长发育迟缓、智力缺陷等。解决营养不良问题的主要方法是全面、平衡的膳食。
35 并不是所有的营养物质都必须经消化后才能被吸收，如水、无机盐、维生素等可直接吸收。
36 细胞呼吸产生的中间产物丙酮酸；是三大营养物质相互转化的枢纽物质。
37 经过氨基转换作用，氨基酸的数量不变，但种类改变。
38 不含氮部分(酮酸)都可转化为糖类或脂肪，也可氧化分解供给能量。
39 酶只能缩短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应平衡点，反应前后酶性质和质量不变
40 植物形成ATP的场所：细胞质基质、叶绿体、线粒体、动物形成ATP的场所、细胞质基质、线粒体。ATP和ADP转化中物质可逆，能量不可逆
41 自然界中除动物和植物外，其余的生物都是微生物的范畴。微生物包括真菌，大型真菌木耳、蘑菇等属微生物的范畴。
42 芽孢是保护细菌度过不良环境的休眠体，无繁殖功能，孢子是无性生殖细胞，萌发后发育成新的生物个体。

43 影响调整期时间长短的因素
a．繁殖速度较快的菌种一般较短；b．接种菌种来自对数期的短，甚至没有调整期；c．接种到同样组成的培养基比接种到组成不同的培养基中，时间显然要短；d．接种量增大可缩短甚至消除调整期。
44 微生物生长规律是研究群体而非个体，条件是恒定容积，接种同种细菌、液体培养基，接种少量，适宜条件下培养。
45 连续培养提高设备利用率，缩短培养周期，但可延长稳定期，提高产量。连续培养使菌体快速增长，及时排除部分有害代谢产物，但不是将代谢产物释放到培养基中。
46 酶合成的调节与酶活性的调节同时存在，并且密切配合，协调作用；前者既保证了代谢需要，又避免了细胞内物质和能量的浪费；后者避免了代谢产物积累过多，调节快速、精细
47 琼脂等不能感光，但不会影响生生长的运输和传递，而云母、玻璃等会阻碍生长素的运输。
48 生长素的极性运输是由内因——植物的遗传特性决定的；横向运输是由外因——单侧光，重力因素引起的。生长素只能从形态学上端向下端运输而不能倒过来运输，即极性运输。此外，从胚芽鞘向光性实验中可知，在尖端也可以横向运输。
49 果实发育主要是生长素的作用，果实成熟主要是乙烯的作用。
50 激素是体内合成。含量极少的有机物，而激素类似物则是人工合成的，合成量大。二者的作用效果相同，但化学成分不一定相同，农业实践中一般用激素类似物如乙烯利，萘乙酸，2，4—D等。
51 西红柿等瓜果类，一旦错过了传粉，可采用喷洒一定浓度的生长素来弥补，大豆、向日葵等干果类一旦错过了传粉，喷洒生长素或者施硼肥，不起作用。
52 动物激素和植物激素的主要区别在于有无专门的分泌器官，动物激素的分泌器官为内分泌腺，植物激素在一定的部位合成。
53 内分泌腺分泌激素，直接进入血液循环，无导管，如甲状腺、胰岛、垂体、性腺、肾上腺等。而外分泌腺是有导管的腺体，如消化腺、皮脂腺、汗腺等。一般运到消化道、体表等外界环境。
54 甲状腺激素能促进幼小动物生长和发育，生长激素只促进生长，不影响发育。
55 甲状腺激素分泌过多时，会负反馈于下丘脑和垂体两器官，而促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素无负反馈作用。
56 手碰到针尖后，缩手在前，感觉到疼痛在后。因为缩手反射的中枢在脊髓，反射路径短，用时间少，而感觉中枢在大脑皮层，传导路径长且突触较多，用时间多。
57 局部电流的方向在膜外由未兴奋部位到兴奋部位，与神经冲动传导方向相反；在膜内由兴奋部位到未兴奋部位，与冲动传导的方向一致。
58 感觉神经末梢就是感受器，运动神经末梢加上肌肉或者运动神经末梢加上腺体才是效应器。
59 感觉神经元的细胞体在脊神经节内；中间神经元的细胞体在灰质的后角内；运动神经内的细胞体在灰质的前角内。
60 垂体对性行为的形成是通过调节性腺的分泌而间接起作用，其分泌的催乳素与性行为无关，主要调节动物的育雏、照顾幼仔行为。
61 人类的高级神经中枢在大脑皮层，是条件反射的结构基础，语言中枢是人类特有的高级神经中枢。下丘脑是植物性神经的最高级中枢，管理着人体最基本的生命活动。
62 动物的行为是神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成的

回答2：

我总结过一份图文并茂老师都在用它你要是想要的话给我发邮件我的邮箱：sunchy@yeah.net 别忘了如果好的话给我积分哦

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