女孩子正在叛逆期，怎么教育？

首先我认为对这个问题没有必要大惊小怪，这是人生的必经阶段，谁没有年轻过，一般来说12—18岁，随着青春期的到来，孩子处于身体和心理高速发展的时期。精力旺盛，好奇心强，自我意识也越来越强，开始用自己的眼光和理念看待社会和试着用自己的生活方式来管理自己的生活，开始出现不听父母话，和父母对着来的现象，被称为孩子的“第三叛逆期”，这说明孩子长大了，是好事，家长不要用看待“怪物”的眼光来看待孩子！
第二、家长要了解孩子特别是女孩子的青春叛逆期的生理和心理特点及表现，一般来说处于青春叛逆期的女孩子会有如下表现：
1、心情烦躁，倔强固执，当女孩心情变得非常烦躁时,除了和自己的家人发生冲突,也会和自己的老师,和自己的同学发生冲突。
2、和父母唱反调，父母要求的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;不理睬父母,宁愿自己玩,不要父母一起玩。挑战规则和权威，故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件,要达到要求才肯做事。不再是天真烂漫的小女孩，无忧无虑的自然成长期已经渐渐过去。
3、对伙伴的强烈依赖，常会看到两三个要好的女孩子如影随形地在一起；
4、对异性的明显关注，对异性的明显关注是少男少女在青春期里一个最显而易见，也最正常不过的表现。
第三、其实家长之所以特别关注女孩子的青春叛逆期，实际上关注的是女孩子的与异性的的交往，担心走入“歧途”，其实没有过多担心的必要，正如歌德在《少年维特之烦恼》里所说的“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”，这是普遍的，再合理不过的事情。家长和老师千万不要将女孩子对男明星的思慕，对男孩子的好感视作是洪水猛兽、认为这种心理羞愧可耻，从而采取不当或过激的处理方式。
第四、正确的做法因该是：
1、批评孩子切莫伤害自尊心。
(1)分清场合和措辞。(2)批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。(3)对事不对人，即就事论事，不翻旧账。(4)适当冷处理等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。
2、让孩子学会将心比心。
家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生反事情与抵触。
3．青少年性生理发育逐渐成熟，性别意识、性意识逐渐强化和建立，表现出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。作为家长和老师应该采取“疏导”而不是“堵”支持孩子的正常交往，在孩子青春叛逆期到来之前，有意无意的给孩子辅导传输一点生理知识，让孩子知道男女交往的“度”明白“红线”，保住“底线”，不触碰“高压线”，愉快的度过青春叛逆期！！！

第一、多和孩子沟通，要了解他们的问题，并及时为他们解决；
第二，要适当给孩子历练的机会，让他们展现自我，适当满足他虚荣心；
第三，要用欣赏的眼光来看待孩子，多夸赞，多鼓励，使他们有一定的成就感，不要斥责，打骂和埋怨，要多夸奖和鼓励他们。
第四，要避免他们的自尊心受到伤害，不要用严肃的语言批评责备，进行语言上的攻击。
第五，要多关爱孩子，多花时间陪他们

怕乜七的时候多说说多跟他说话 多跟他聊天 不是了解他 我站在他的角度跟他聊天儿 这样的话 他都怕你心里就会减少一些 帮助他一下