大家回答，一个学生刚入学是最差的，老师就经常狠骂他，后来他长进很大，大家都说这名师出高徒，这说明

可能这个老师真的很厉害。他骂你，说明也很关心你，是为了你觉醒上进，努力学习。不然他可能对你不闻不问。你学习进步很大，当然也离不开自己的努力，但是这也正说明这个老师教的不错。你的成绩就是最好的证明。名师出高徒，不仅赞美了老师，还夸奖了学生，应该是最贴切的词了。历来大家也是这样认为，跟虎父无犬子一个道理。同时，也对学生或者孩子寄予了厚望。

用“名师出高徒”来形容应该不太对吧？应该说是“严师出高徒”。因为老师经常狠骂他，用的是“狠”来形容“骂”，可谓严格了。
对于“严师出高徒”，我觉得应该是一分为二的来看吧。一是“严师出高徒”到底能不能出高徒是要打问号的。因为，“严”也是要有分寸的，如果分寸掌握得不好，这个“严”可能毁了学生，比如我们媒体说的各种体罚，也可以说是“严”的一种形式，但它常被看成的是负面的，就因其分寸没掌握好，最终导致学生有心理上的阴影，这从方面说，是“严师毁徒”而非“严师出高徒”。二是即便老师确实掌握了分寸，宽严适当，但仍有学生确实油盐不进，老师奈之其何？所以，“严师”到底能不能“出高徒”，那不是老师一个人行为或努力可达成的，还要看学生是否受教。
从题主陈述来看，那学生刚入学是最差的，在老师的“狠骂”下，竟然变得越来越好，可以说是师生共同的幸运和成就。因为在当下的社会，老师是不能对学生过于严格的，比如对学生进行罚站、罚跑是不可以的，“狠骂”当然也不行。如果老师那么做，被学生告诉家长，家长的投诉会让老师备受责难的。但在题目陈述中没有这种现象，显然学生没有这么做。这是老师的幸运，也是学生的幸运。其次，学生备受“狠骂”并没有暴跳如雷喊打喊杀，或想不开“咚”的一下跳楼了，这说明有领悟力的同时还具备较强的承受力，与此同时，老师的话语对ta起了作用。由此，再次说明“严师”能否“出高徒”是师生双方的共同作用，非一方所能为。

说明孺子可教也，也说明不同的老师不同的教学方法，而这个学习恰恰是吃这一套的，在这样的教学下成绩变好了，但是老师还是应该因材施教不能一味的打骂学生。

有的人去会晚，有的人智慧开窍早。并不一定和老师有直接的关系。假如这个学生，自控能力比较差，老师去监督他，他才能好好的学习，这功劳归功于老师。假如说他自己努力学习，老师在一边监督不监督都无所谓，那么这个功劳归功于他自己。

我觉得这最大的原因还是在于自己，因为自己想学了自己认真选择，所以才会有。好的。进步，再加上老师的辅助。
这才是一个非常好的开端，加油吧，小孩子们。