如何培养孩子坚毅果敢的性格

2025-02-28 03:07:23

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回答1：

孩子的性格并不一定是与生俱来的，需要的是家长后天的培养与正确的引导才能最终形成良好的性格。在孩子的性格中一定要具备坚强果敢的个性，这就要从多方面从小培养孩子坚强果敢的性格特征。下面就和您分享一下如何培养孩子坚强果敢的性格，仅供家长们参考，如有不妥之处请见谅。

家长在日常的教育中灌输给孩子勇敢的概念。

要想培养孩子坚强果敢的性格，可以让孩子多接触大自然，并接触了解大自然里的各种生物。因为孩子小的时候对自然界还是很好奇的。对一些大自然中的生物更是充满了好奇心，所以，通过让孩子接触自然界的各种生物，帮助孩子了解大自然的同时也随之锻炼了孩子的胆识，培养了孩子果敢的性格。

家长不能过于溺爱孩子。

培养孩子独立处理问题的能力。

要想培养孩子坚强果敢的性格，一定要培养孩子独立处理问题的能力。独立处理问题包括很多种，独立思考、独立完成某件事情，或者独立解决某个棘手的问题，都是锻炼孩子坚强果敢性格的有效方式。从一件件小事的锻炼中帮助孩子不断地成长起来，培养孩子良好的性格。

培养孩子遇到困难不屈不挠的精神。

要想培养孩子坚强果敢的性格，一定要首先培养孩子遇到困难不屈不挠的精神。在孩子将来的生活中总会经历些风雨挫折，不可能一帆风顺，所以，一定要从小培养孩子面对逆境与困难时不屈不挠的坚毅精神。只有孩子从小具备这种精神，在今后的人生道路上才能披荆斩棘，坚强果敢。

培养孩子明辨是非的能力。

要想培养孩子坚强果敢的性格，一定要培养孩子明辨是非的能力。明辨是非与坚强果敢永远是在同一个天枰上的。只有有了对与错的是非观念，才能不至于误入歧途，所以，如果说具备最起码的是非观念是前提的话，那么明辨是非的能力就是基础，才能最终把坚强果敢发挥得淋漓尽致。

我有一个儿子，虽然年龄尚幼，但作为一名操心的老妈子，难免要关注孩子在性格方面的培养

坚毅品格的定义

第一次知道坚毅品格，是看到宾夕法尼亚大学副教授Angela Duckworth在2013年的TED演讲。

她当时的原话是

向着长期的目标，坚持自己的激情，即便历经失败，依然能够坚持不懈地努力下去，这种品质就叫Grit，坚毅。

从2005年开始，她对数以千计的高中生进行了调研，并跟随西点军校、全国拼字比赛冠军、美国一流大学等进行观察和分析，她发现：无论在何种情况下，比起智力、学习成绩或者长相，坚毅是最为可靠的预示成功的指标。

好了关键问题来了，如何培养坚毅的人格呢？

坚韧人格的核心五要素

我最近看完一本书《逆境成长——坚韧人格养成手册》，刚好解答了我的困惑。

书中称坚韧的人格为心灵盔甲。正如身着盔甲的人能够刀枪不入，心灵佩戴盔甲的人也能够不被心理痛苦和感情伤害所摧残。根据作者们的研究总结，具备坚韧人格的成功人士身上都有五大共同要素

这本书的主要内容由三大板块组成：

自我评估表每章开头的自我评估表，是为了让你快速了解五要素目前在你身上的状况。当你开始按照书本指示操作，这张评估表也可以帮助你记录变化，让你看到你自己的进步。

五大要素讲解在讲解这五大要素时，作者们以大量“无名英雄”的故事，作为案例分享给我们。这些故事描写都很生动，你会感觉到和英雄们一起经历险阻，绝地重生。

如何养成五要素的行动指南在行动指南中，你不仅可以学到练成坚韧人格的方法，还能学到瑞士奶酪法则帮助你治愈拖延症，以及奥卡姆剃刀理论帮你在大量信息面前做出选择。

什么是坚韧人格的五要素

简单说来，就是在遭遇挫折时，你得先有一个乐观积极的心态，当然仅有乐观主义是不够的，你还得果断地行动，要有勇气去做艰难的决定，在做决定时以道德罗盘为指引，一旦付诸实施就要顽强不屈，要挖掘出身心中所蕴藏的能力，就得靠人际支持做你的后盾。

你可以对比看看自家孩子在这五大要素中是否有所欠缺，针对薄弱环节重点培养。

对于如何习得这五大要素，书中也有明确的指导方针，下面是我自己记得读书笔记，你可以参考一下。

书本引发的其他思考

我们该对孩子的未来抱有怎样的期待？做个有成就的伟人？还是做个平凡快乐的普通人？

有人认为，中国家长和西方家长相比最大不同点，就是我们无法接受我们的孩子将来可能是一个普通人，但是，对绝大多数家庭来说，这就是现实。

既然我们的孩子绝大多数注定是个普通人，我们做父母为何不对孩子宽容一点？让孩子做一个幸福快乐的普通人。

看上去似乎很有道理的样子，但孩子的成长只有一次，要是做父母的降低期望，换来的不是“平凡快乐的普通人”而是“平凡焦虑的普通人”，那该怎么办？

《逆境成长》中有这样一段描写当我们还是孩子的时候，经常有人告诉我们“不要期望太高”，或者“尽力而为，别太失望，毕竟，胜利者只有一个”。家长如果教孩子不要期望太高，失败也能接受，那就会毁了孩子的成功。家长的意图很好，想要让孩子不承受失败的痛苦，让孩子逐步适应。问题是这些早期的信息会造成非常有害的、对平庸和失败的心理预期。

在孩子年幼时，心中留下对自己的负面预期，即便是很微不足道的否定信息，也会衍生出更为负面的错觉，最终真的变成什么都做不好的孩子。这就是自证预言的力量。一个觉得自己一无是处的普通人，如何谈得上幸福快乐？

书中还引用了心理学家马丁·E.P.塞利格曼（Martin E.P.Seligman）的话在20世纪60年代之前，我们教给孩子最重要的目标就是要有所成就。这个目标如今已经被另外两个目标赶超了，那就是快乐和自尊。

塞利格曼认为我们并不能把持久的自尊直接教给孩子。他说“自尊来源于……在这个世界的成功和失败。”自尊要靠自己去赢得，而不是被给予。我们需要做的“不是鼓励孩子以让他感觉良好，而是教给孩子把事情做好的技能”

其实作为一名母亲，我只希望我的孩子健康快乐，在此前提上能有所成就当然好，如若不然，做个普通人我也能接受。

所以我的结论是，不妨一开始就对孩子的期望高一点，把他或她当个“皇位继承人”来培养。告诉孩子，我希望他或她做到最好，如果做不到，请帮孩子分析差距在哪里？教给他缩小差距的技能，并督促她认真执行，让他看到自己努力后的成效。即便最后没能“继承皇位”，她也会收获快乐和自尊！

2. 在所有人都不遵守规则的情况下，你也不去遵守规则，这算不算作弊呢？

《逆境成长》中有一个大家都很熟悉的案例6次获得环法自行车赛冠军选手——兰斯·阿姆斯特朗。2012年6月，美国反兴奋剂机构指控阿姆斯特朗使用违禁药物，同年8月，该机构判决阿姆斯特终身禁赛。阿姆斯特朗为自己辩解，他不认为自己是在作弊，他只是想创造公平竞争的机会。因为其他选手都在作弊，他所在的美国邮政队没有那么过分，自己被抓，主要是因为树大招风。

对此你怎么认为呢？假定阿姆斯特朗说其他选手都服用违禁药物是真的，那么阿姆斯特朗也使用药物算不算作弊？

将来你准备怎么给孩子介绍这个社会的规则？当孩子看到那些插队、闯红灯、乱扔垃圾等不文明现象，质疑你介绍的规则，你又该如何向他们解释？

我的看法是：看到别人因为不守规矩，得到了眼前的好处就变得跟他们一样，才是最坏的做法。

社会心理学中的破窗理论是指如果附近有破碎的窗户没有得到修缮，墙上的涂鸦没有得到清理，那么就会有更多的窗户被打破，更多的涂鸦被制造，甚至升级为犯罪和暴力。

按照破窗理论，不良行为如果得不到制止，人们就会习以为常，司空见惯，更多的不良行为就会随之发生。

人性本身就是个矛盾体，善恶混杂。任何人都有自私贪婪残暴的一面，只要有适合的土壤，人性的丑恶面就会发芽生长，结出可怕的恶果。

在大家都“作弊”时该如何独善其身呢？

1982年里根夫人参观加利福尼亚州奥克兰市朗费罗小学时，一名学生问她，如果有人主动给自己毒品，该怎么办？里根夫人回答道：“坦率地说"不”

因此我会告诉我的孩子，对那个不遵守道德规则的自己，坦率说“不”

要想让孩子拥有坚毅果敢的性格，父母要做到以下几点：

首先，父母自身做事、做选择时不能拖拖拉拉，左右摇摆，要雷厉风行，坚毅果敢，为孩子树立好榜样。父母的言行举止是孩子最好的模仿对象。

其次，父母要学会尊重孩子，懂得给不同年龄段的孩子不同的选择权。要想培养孩子坚毅果敢的性格，那么不能把孩子管的太严，只要没有危险，适当给予孩子选择的机会并尊重他们的选择，那怕有时家长并不认同。