寒假日记200字初二

一、《年味儿》 今天是大年三十，除夕夜，早上起来就见妈妈和姑姑在准备年夜饭，而我和表弟还有姑父就负责贴春联，我和表弟可开心了。我们准备了剪刀、胶带纸、春联，姑父贴高的地方，我和表弟就贴矮的地方，我们一会就贴完了，整个家被我们 　　装扮的喜气洋洋，这应该就是大人们常说的年味儿吧!
二、《新年的第一天》 今天是新年第一天，早上，爷爷放过鞭炮，我和表弟先给爸爸妈妈拜年，爸爸妈妈给了我们一个很大的红包，然后又给爷爷奶奶拜年，奶奶笑呵呵的也给了我们红包，然后爸爸妈妈就带我们去长辈家拜年，到了大爷爷家里，大奶奶给我们泡了好喝的红糖茶，还拿了很多好吃的，我也祝他们新年好!身体健康!最重要当然是恭喜发财，大奶奶直夸我嘴甜会说话，当然我也得到了一个大红包哦!不过妈妈说红包要存起来当学费。自己存学费也是快乐的事情。

1. 语文教育家叶圣陶说，作文就是说话。其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。这儿只谈谈后者。如何说话才算好呢？能激活读者大脑的话便是好话。如何激活读者的大脑呢？回答这个问题之前，我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什么、需要什么。即是说，我们首先要研究读者语言解读背后的生命状态。

2. 思维模式立体化。中国人的思维不同于西方人，西方人长于流线型的逻辑思维，而中国人更喜欢立体化的形象思维。《周易．系辞上》中有这样一句话：“书不尽言，言不尽意……圣人立象以尽意。”“立象以尽意”正是我国浩瀚诗文基本的“立体化”思维模式的最好概括。诗言志，而志不直言，巧借“象”言之。马致远想说羁旅之苦，便列举“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”等象助其言之；读者借助“断肠人在天涯”一句的提示，去感受这些象，自然心有戚戚，感同身受了。文载道，而道不直说，常借比喻或寓言言之。诸子百家文，无不如此。一部《庄子》，寓言(含喻)就占十之八九。先秦而下，《诗经》，汉赋，唐宋华章……《围城》……亦无不如此。又如“鹰鼻”的表现力自然强于“勾鼻”，“鹅卵石”也强过“垒石”。“春风又绿江南岸”中，一个“绿”字，以形象的“色”激活大脑，使满脑里皆是光鲜春色，又恍若眼前，尽得风流；而将“到”“满”……易“绿”字，大脑便只能知道江南皆春而无余韵，正如囫囵吞枣，知枣而无枣味，因为思维没有获得“立体化”的满足。

3. 其四，认知选择情感化。个人在物质的及社会的环境里，选择对象形成认知。在认知过程中，个人重视的首先是符合其欲望、情绪的对象。因此，读者更愿意接受情感化的主观性语言。“绿色的邮筒孤独地站在街的对面”的表现力自然强于“绿色的邮筒立在街的对面”。“云破月来花弄影”中，“弄”较“摇”好，原因在着一“弄”字，花不复花，影不复影，花影皆性情中人也。

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